(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《己亥杂诗·其五》教学设计.docxVIP

《己亥杂诗·其五》教学设计 【教学目标】 　　⒈知识与能力 　　(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。 　　(2)联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。 　　(3)初步感知本诗的表达特点。 　　⒉过程与方法 　　读好诗句，整体把握，诵读赏析，领悟情感，拓展延伸。 　　⒊情感态度与价值观 　　体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。 　　【教学重难点】 　　在诵读的基础上，理解诗意，体会情感。 　　【课时安排】 　　一课时 　　【教学准备】 　　ppt课件 　　【教学过程】 　　一、导课题 　　课前活动：现在还没有上课，我们先来做做小游戏，放松放松!第一关，看图猜古诗。会背的一起来背背。你们真厉害，张口就来。我们走进第二关，妙语生花用古诗。哇，你们不仅会背，还能活学活用呢。最后一关，只言片语猜古诗。请你猜猜下面的文字说的是哪位诗人?是白居易呢，还是龚自珍呢?哇，这都能猜对，看来你们课外读了不少诗呢。好了，咱们放松的差不多了，准备好上课了吗?好，上课! 　　1、今天我们就要来学一首龚自珍写的诗《己亥杂诗》。仔细看老师写课题，请书空一起写。己字可千万不要出头。杂字的最后两笔是点，而不是撇和捺。(板书：己亥杂诗) 　　2、谁来读读课题。3、我们一起来读读。 　　二、释诗题 　　①读了课题你们知道诗题的意思吗?谁来说一说? 　　师述：中国古代用天干地支纪年法，己在天干的第六位，亥在地