心理健康教育活页教案设计1--6.doc

心理健康教育活页教案 科目 心理健康教育 课题 培养心理承受能力 授课日期 教学目标 认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸。 2、了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因，并认识培养心理承受能力的重要性3、激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. 教学重难点 培养学生的心理承受能力 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动目的 教学过程 　　 一、用实例引导思考 　　 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 ??a、某学校的一位学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 　　 b、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 　　 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动目的 2、? 引导学生围绕下列问题思考： 　　 （1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？　　（2）他们的死都和哪些因素有关？　　 （3）?如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？　　 （4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？　　 3、全班交流。　　 4、教师小结　　 二、拿子照自己　　 1、教师引导学生用下列情形对照自己　　 ??（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？　　 ? （2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？　　 ???（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？ 2、学生交流　　 3、点拨　　 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动目的 ?　　 三、学生举实例，激起兴趣，相互讨论。　　 1、学生举实例　　 2、学生讨论　　 四、揭短会经受磨难　　 1、学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。　　 ???? 2、老师指导　　 五、学生举实例写感受　　 心理健康教育活页教案 科目 心理健康教育 课题 做家务的能手 授课日期 教学目标 1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 2、从小培养学生爱劳动的好习惯； 3、减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重难点 1、养成爱劳动的习惯； 2、掌握劳动的技巧。 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动目的 一、导言 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？ 举例说明 三、表演 具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动目的 璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ 四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 五、判断 1．小明帮助爸爸抱柴。（ ） 2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ） 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动目的 通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛 1．整理书包比赛； 2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。 板书设计：做家务的能手 主动、经常做家务 心理健康教育活页教案 科目 心理健康教育 课题 怎样对待长辈的叨唠 授课日期 教学目标 1、了解父母在什么情况下叨唠。 2、明白父母的叨唠是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。