初中数临学案例.pptVIP

一、案例和案例教学 1.案例的概念 为了一定的教学目的，围绕选定的问题，以事实为素材，编写而成的对某一实际情境的客观描述。 2.案例的特点 (1)真实性 (2)情境性 (3)典型性 (4)综合性 (5)启发性 3.案例的功能 (1)模仿借鉴 (2)理解领悟 (3)反思研究 (4)提高认识 (5)更新观念 4.案例教学 在教师的指导下，根据教学目的的要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法，加深他们对概念和原理的理解。 5.课例和案例 (1)课例和案例的区别 (2)课例是案例的基础 (3)优秀课例制作成的案例是案例培训的重要组成部分 二、数学教师培训案例 资源库的框架 2.按课型编排 《数学典型课示例》 第一章 绪言 …… 第二章 新学新授课的教学 第一节 数学新授课的教学目的与要求 第二节 数学新授课的内容组织 第三节 数学新授课的教法设计 第四节 数学新授课的优秀课例分析 第三章 数学习题课的教学 …… 第四章 数学复习课的教学 …… 第五章 数学活动课的教学 …… (1)概念课 (2)原理课 (3)习题课 (4)复习课 (5)试卷讲评课 3.按专题编排 《数学教育个案学习》 第一章 个案学习 一种教师培训的新方式 第二章 个案精选 第一节 为什么而教 个案1 一节拖堂的公开课 个案2 “今天起不布置作业” 个案3 一个问题的三种答疑方式 …… 第二节 认识教学的复杂性 …… 第三节 向教学实际学习 …… 第四节 关注学生的学 …… 第五节 理解是教学的中心 …… 第六节 情感因素很重要 …… 第三章 个案的反思和理论学习 …… 第四章 个案讨论的组织和过程 …… 第五章 大家都来写个案 …… (1)创设情境 (2)研究性学习 (3)师生互动 (4)合作学习 (5)提问 (6)情感态度价值观 (7)多媒体 …… 三、数学优质课例的选择 什么样的课是 优质数学课 数学课堂教学评价的理念 1.教师主导和学生主体 2.过程和结果 3.预设和生成 4.学科本质和教学理念 5.还原论和系统论 凸显本质 函数概念的本质 一、运动变化 在一个变化过程中，有两个变量 二、联系对应 两个变量互相联系，一个变量变化，另一个变量也随着变化； 自变量x有一个确定的值，函数y有唯一确定的值和它对应。 一、创设情境 二、探究新知 1.汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米， 行驶时间为t小时，填下面的表，指出题中有哪些量， 并用含t的式子表示s。 2.每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，日 场售出票205张，晚场售出票310张，三场电影的票房 收入各多少元？设一场电影售出票x张，票房收入为y 元，怎样用含x的式子表示y？ 3.某地在24小时内的温度T 随着时间t的变化如图所示。 (1)8时的温度是多少？14时的温度是多少？ (2)图中有哪些量？ 3.抽象概括 4.概念运用 例1 购买x支签字笔，单价为3元，总价为y元，根据题意填表： (1)求y随x变化的关系式； (2)当购买8支签字笔时总价是多少？ 例2 下图是某物体的抛射曲线，其中s表示物体与抛射点的水平距离，h表示物体的高度。 (1)这个图像反映哪两个变量之间的关系？ (2)根据图像填表 (3)高度h是距离s的函数吗？ 展开过程 概念学习过程 原理学习过程 7.定理推广 数学问题解决过程 创意设计