语文人教版四年级上册《编童话》习作讲评课堂练习和课后练习.docVIP

课堂练习（一） 精彩片断 有一天，铅笔骄傲地说：“橡皮，你看看我，主人每次都用我来练字、写作业。你再看看你，就算你再白，你也不能为主人做什么。”铅笔又傲慢地说：“橡皮啊，你瞧瞧我多么的坚硬，你呢，那么柔软，擦几下就变成灰尘了。我呢，我的笔头断了还能用刀削得更尖锐。” 橡皮谦虚地说：“每个人都有自己的长处和短处，比如说我能为主人擦掉写错的字，你能...... “住口！”铅笔愤怒地说，“你这个懦弱的东西，你没有资格说我。我比你有用、比你坚硬，我还比你能为主人做更多的事情。你呢，不够坚硬也不够有用，你简直就是个废物！” — 《 铅笔和橡皮的故事》肖纲宏宇 (温馨提示：你能通过动作描写把“骄傲”“谦虚”“愤怒”具体化吗？这样文章就更精彩啦！） 课堂练习（二） 请阅读《花种的选择》，试着把文章修改得更加具体、生动。每个小组修改一个自然段。 花 种 的 选 择 四年级 289班 黄培涓 有一颗花种要离开她的妈妈了，妈妈对她说：“孩子呀，你已经长大了，你要去找一个自己喜欢的地方安家吧。”那颗花种离开了她的妈妈。 风儿把它带到一棵大树那里，那棵大树说：“孩子，你来我这时安家吧。”那颗花种看了一眼便走了。 花种又被风儿带到了一个山区，那个岩石说：“孩子，你来吧，这里有你的哥哥姐姐，它们想要和你交个朋友。”那颗花种一声不吭，就走了。 风儿又把她带到了一个足球场，花种想：这些小草这么矮，我在这里开花，一定会惊艳全场。不久花种真的长大开花了。在一场足球赛前，它被工作人员发现了，于是把她扔进垃圾桶里。 这个故事告诉了我们：在适合自己的地方才能发挥作用。 课后作业 请认真修改自己的习作，然后交换改。 提示： 1.语言描写结合动作、神态、心理活动描写了吗？ 2.能适当加上一些外貌描写，环境描写吗？ 3.这个童话故事告诉我们什么道理？能总结出来吗？ 4..文中的错别字、用错的标点符号、不通顺的句子改过来了吗？