《古诗苑漫步》-课件设计（公开）.pptVIP

古典诗词是我国优秀的文化遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵并积累古诗词，对于我们丰富文化知识，提高表达能力和鉴赏能力，加强自身修养、陶冶情操有着重要的作用。 1．通过此次活动，引导我们感受古代诗词作品的丰富多彩。 2．通过此次活动，激发我们用多种艺术形式解读古诗词的热情,培养交流与合作的能力。 3．通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂唱古诗等活动，让我们学习欣赏、吟诵、演唱古诗词的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养写作和口语交际的能力。 (一) 分门别类辑古诗——诗集展示 二、古诗中的植物 下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。 ①人闲（　）花落，夜静春山空。 ②人间四月芳菲尽，山寺（　）花始盛开。 ③采（　）东篱下，悠然见南山。 ④明月（　）间照，清泉石上流。 ⑤竹喧归浣女，（　）动下渔舟。 ⑥荷叶罗裙一色裁，（　）（　）向脸两边开。 ⑦忽如一夜春风来，千树万树（　）花开。 ⑧春色满园关不住，一枝（　）（　）出墙来。 (二)别出心裁品古诗 1.赏画配诗 2.古诗改编 清 明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村！ 请将本诗改写成三种不同的版本：五言诗版、三字经版、超短话剧版。 古诗改编 五言诗版： 清明雨纷纷， 行人欲断魂； 酒家何处有？ 遥指杏花村。 三字经版： 清明时，雨纷纷，路上人，欲断魂； 问酒家，何处有？牧童指，杏花村。 超短话剧版： 时间：清明时节 地点：路上 天气：雨纷纷 剧情： 行人（欲断魂）：借问酒家何处有？ 牧童（遥指） ： 杏花村。 3.古诗新解 无题 李商隐 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 。 无题 李商隐 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 （古义）自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休,仿佛蜡烛烧成了灰方始流尽一样。 （今义）比喻老师像春蚕和蜡烛一样，奉献一生，鞠躬尽瘁，死而后已． (三) 声情并茂唱古诗 * * 今天就让我们一起走进诗歌的世界 ,感受诗歌的魅力吧! 活动目标： 春 夏 秋 冬 风 花 雪 月 山 水 风 光 名 胜 古 迹 离 愁 别 绪 一、古诗中的色彩 自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。 1、( )毛浮（　）水，（　）掌拨清波。 2、等闲识得东风面，万（　）千（　）总是春。 3、千里莺啼（　）映（　），水村山郭酒旗风。 4、千里（　）云（　）日曛，北风吹雁雪纷纷。 5、渭城朝雨浥轻尘，客舍（　）（　）柳色新。 6、接天莲叶无穷（　），映日荷花别样（　）。 白 绿 红 紫 红 绿 红 黄 白 青 青 碧 红 桂 桃 菊 松 莲 芙 蓉 梨 红 杏 三、古诗中的动物 很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物。 ①柴门闻（　）吠，风雪夜归人。 ②千山（　）飞绝，万径人踪灭。 ③意欲捕鸣（　），忽然闭口立。 ④时时闻（　）语，处处是泉声。 ⑤江上往来人，但爱（　）（　）美。 ⑥绿阴不减来时路，添得（　）（　）四五声。 ⑦小荷才露尖尖角，早有（　）（　）立上头。 ⑧路人借问遥招手，怕得（　）惊不应人 犬 鸟 蜻 蜓 蝉 鸟 鲈 鱼 黄 鹂 鱼 四、古诗中的地名 南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗中也会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的诗。 ①暖风熏得游人醉，直把杭州作（ ）（ ）。 ②青海长云暗雪山，孤城遥望（ ）（ ）（ ）。 ③（ ）（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ④烟笼寒水月笼纱，夜泊（ ）（ ）近酒家。 ⑤至今思项羽，不肯过（ ）（ ）。 ⑥（ ）（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 姑 苏 江 东 秦 淮 洛 阳 汴 州 玉 门 关 别出心裁——品古诗 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。