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志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心里调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 用思想工作， 开拓视野， 勇于创新。 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 学生干部在思想上要明确树立四个“一” 第一，把自己担负的工作当作“一项事业” 第二，把自己的工作当作“一门学问” 第三，把自己担负的工作当作“一个天地” 第四，把自己担负的工作当作“一种生活” 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 摆脱挫折的十种方法 第一，沉着冷静，不慌不怒。 第二，增强自信，提高勇气。 第三，审时度势，迂回取胜。 第四，再接再厉，锲而不舍。 第五，移花接木，灵活机动。 第六，寻找原因，理清思路。 第七，情绪转移，寻求升华。 第八，学会宣泄，摆脱压力。 第九，学会幽默，自我解嘲。 第十，必要时求助于心理咨询。 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 思想有多远，我们就能走多远 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 让活动吸引你的眼球 一、投其所好，其中“民”意。 二、详细策划活动，大力宣传。 三、跟随时代，贴近生活。 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 沟通使生活变得简单 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 沟通渠道 干部（本校、外校）之间 同学之间 同学与老师之间 学生干部与老师之间 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 组织能力即管理能力，这种能力除了要在日常工作中积累经验之外，还要运用书本知识开阔思路。做到管理能力与专业能力的结合，否则： 一、盲目决策，工作效率低； 二、无法应付实际工作。 做一只高飞的领头雁 ——建筑工程学院学生干部培训 做一只高飞的领头雁 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 学生干部 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 当官不为民做主 不如回家卖红薯 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 学生干部要有 “俯首甘为孺子牛” 的精神 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 学生干部要做到“四个勤” 腿勤 嘴勤 手勤 脑勤 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 学生干部要 踏踏实实做人 实实在在工作 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 “时王欲还，出今曰‘鸡肋’，官属不知所谓。主簿杨修便自严装，人惊问修：‘何以知之？’修曰：‘夫鸡肋，弃之如可惜，食之无所得，以比汉中，知王欲还也”。 学生干部不是“鸡肋” 志愿工作 务实工作 宣传鼓动 威信效应 统筹全局 标新立异 心理调控 如何思考 善于沟通 注重组织协调能力 学习与工作 追逐的梦 学生干部要