数学北师大版八年级下册1、图形的平移.docxVIP

1　图形的平移(1) 1.通过具体实例认识平移,理解平移的基本性质:一个图形和它经过平移所得的图形中,对应点所连的线段平行(或在一条直线上)且相等;对应线段平行(或在一条直线上)且相等,对应角相等. 2.通过“变化的鱼”探究横向(或纵向)平移一次,其坐标变化的规律,认识图形变换与坐标之间的内在联系. 1.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程,探索图形平移的基本性质. 2.经历沿x轴、y轴方向和综合方向平移时位置和数量的关系,通过观察、分析以及抽象、概括等过程,发现平移时坐标变化的特点. 通过收集自己身边“平移”的实例,感受“生活处处有数学”,激发学生学习数学的兴趣;通过欣赏生活中图形平移的现象与学生自己设计的平移图案,使学生感受数学的美. 【重点】　探索和理解平移的基本性质. 【难点】　坐标变换和图形平移的关系. 1.认识平移,说出平移的定义,理解平移的基本内涵. 2.理解并能说出平移的性质,即一个图形和它经过平移所得的图形中,对应点所连的线段平行(或在一条直线上)且相等;对应线段平行(或在一条直线上)且相等,对应角相等. 1.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程,探索图形平移的基本性质. 2.感悟平移前后图形的变化,从点、线、角、位置、大小等不同角度说出平移前后图形的变化关系. 通过探究,归纳平移的定义、特征、性质,积累数学活动经验,进一步发展空间观念,增强空