数学北师大版八年级下册多边形的内角和与外角和-西安爱知中学王国强.docVIP

PAGE PAGE 1 6.4多边形的内角和(1) 一、教材分析 本节主要研究多边形内角和与外角和公式,探索并掌握多边形内角和公式及其探究方法.先要通过一个问题情境研究五边形的内角和,以此为基础继续研究六边形的内角和,进而归纳得到n边形的内角和公式,之后,通过若干问题对公式进行应用. 二、学情分析 八年级的学生活泼、好奇，有较强的表现欲望，上课时注意力易分散，对数学概念、法则、规律的应用生搬硬套．针对学生这种特点，教师在教学中，应多创设生动、形象、实用、有趣的问题情境，引起学生好奇，产生兴趣，使学生产生渴望求知的愿望，积极参与教学过程．充分利用学生观察、发现、猜想、归纳、验证等一系列思维加工活动自主学习，在学生之间、师生之间互动的过程中与他人交流各自对问题的理解，解决问题的思路与方法，在交流中获得经验，在交流中思维得到发展，思维得以拓展． 教学目标 1．感悟探索多边形内角和公式的过程。 2．掌握多边形的内角和公式提高自己发展演绎推理能力。 3．通过将多边形问题转化为三角形问题，体会转化思想应用，从而提高分析问题和解决问题能力。? 四、教学重难点 教学重点：多边形的外角和公式及其应用． 教学难点：多边形的外角和公式的应用． 五、教学方法 讲练结合法 六、教学准备 教具：教材，教案;学具：教材，练习本，学案 七、教学过程： 本节课分为六个教学环节：第一环节：自主学习；第二环