数学北师大版八年级下册多边形的内角和.docxVIP

多边形的内角和 教学目标 知识与技能 了解多边形的内角和与外角和公式,进一步了解转化的数学思想 过程与方法 1、让学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程，发展学生的合情推理能力和语言表达能力，掌握复杂问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法。 2、通过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用,让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。 3、通过探索多边形的内角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。 情感态度与价值观 通过学生间交流、探索，进一步激发学生的学习热情，求知欲望，养成良好的数学思维品质。 教学重点 探索多边形的对角线条数和内角和公式 教学难点 如何把多边形转化成三角形，用分割多边形法推导多边形的内角和 教学方法 数形结合 教学过程 创设情景，引入新课 展示多边形图形让学生观察 若把一张矩形纸片剪去一角，剩余部分是什么形状的图形 ，它有几条边？ 一起来复习多边形的相关知识 多边形的定义：在平面内，由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相连接组成的封闭图形叫做多边形 边：组成多边形的各条线段叫做多边形的边 顶点：每相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点 对角线：在多边形中，连结不相邻两个顶点的线段叫做多边形的