数学北师大版八年级下册3. 线段的垂直平分线.docVIP

PAGE PAGE 3 八年级（下）1.3.1线段的垂直平分线 林依群 教学关键点的设计理由：线段的垂直平分线这一知识点在现实生活中有着较为广泛的应用，因此让学生了解线段垂直平分线的相关概念很有必要，同时，这也是三角形的有关证明中所需要涉及到的知识点，对学生接下来的证明打下一定的知识储备，同时，通过这一节课的学习，其中所渗透的演绎推理的方法及综合法证明的格式，都对学生后续的学习起着至关重要的作用，因此选择线段的垂直平分线这一教学关键点进行以下的设计。 内容分析 1、课标要求 课标要求：探索并证明线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等，反之，到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上。 2、教材分析 知识技能：在七年级学生已经对线段的垂直平分线有了初步的认识，本节课将进一步探索线段垂直平分线的性质和判定。这一课的内容也对接下来的证明进行必要的知识储备和思想方法的指导，对以后有关几何证明奠定基础。 数学能力：经过七年级的学习，学生已经对掌握定理及定理的证明有了一定的认识，在学习了《轴对称》之后，对线段的垂直平分线的性质也不陌生，学生已经具备学习这节课知识的能力，同时，通过这节课的学习，对学生的逻辑推理能力与有条理的表达书写能力也有很大的帮助，对于今后涉及到证明的题目也会起到一定的启发性。 数学思想：本节课在对线段的垂直平分线的性质定理进行证明的过程中包