（赛课课件）苏教版三年级下册语文《“小伞兵”和“小刺猬”》(共46张PPT).pptxVIP

蒲公英花瓣落了，花托上长出了洁白的小绒球，小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺，知道这些植物用这些方式来干什么吗？我们走进课文去看看。苏教版 语文 三年级 下册6 “小伞兵”和“小刺猬”第一课时第二课时第一课时 孙幼忱：黑龙江哈尔滨人。因自幼患小儿麻痹症，双腿残疾。发奋为少年儿童写作。著有科学童话选集《小狒狒历险记》，长篇传记文学《擎起我的双拐》，中篇科学幻想小说集《死亡医院》等。 蒲公英：菊科，属多年生草本植物。叶子羽状分裂，花黄色，结瘦果，褐色，有白色软毛。 苍耳：菊科，属一年生草本植物，高可达90厘米。苍耳种子的表面分布着很多钩刺,种子成熟后比较容易脱落。当人或动物触碰到成熟的苍耳种子时,钩刺很容易钩附在人或动物的身上,由人或动物将其带到其他地方予以传播。朗读课文 扫清障碍我会认cèngyǎnggécāxiàn蹭破发痒隔壁羡慕擦着我会写散挤飘满落旅软生字归类左右 结构上下 结构挤满飘落散旅软识字方法加一加：票+风=飘 车+欠=软 疒+羊=痒 生活识字： 擦 蹭 易写错piāo不要写成“凤”飘 形声字。“风”表意，表示旋风；“票”表声。 不要写成“夂”。ruǎn软会意字。从车，指车子柔弱不结实；从欠，欠有不足义，内不足则外柔弱。落隔蹭旅满识字游戏随蒲公英去旅行词语解释散开：分散。孔雀开屏时尾巴散开，异常美丽。飞翔：盘旋地飞，泛指飞。小鹰展翅在蓝天飞翔。小绒球:用彩色毛线或绒线扎成的球。降落伞:凭借空气阻力使人或物体从空中缓慢下降着陆的伞状器具。整体感知课文主要写了什么？ 课文讲述了_______和_____的特点和传播途径。蒲公英苍耳课文的段落应该怎么划分？第一部分（ ）：介绍人物。写蒲公英的________和苍耳________的外形特点。1-2种子种子小伞兵3-6第二部分（ ）：旅行过程。写______和______是怎样旅行的。 小刺猬结尾第三部分（ ）：故事的_______。7-8课堂演练一、给下列多音字注音并组词。 _____（ ） _____（ ）散 落 _____（ ） _____（ ） _____（ ）sǎn散文落后luò落下làsàn散开lào落枕字词听写二、读一读。散开 擦过 白绒球飞翔 亲热 降落伞第二课时 上节课我们重点学习了生字词，这节课我们一起走进课文，看看“小伞兵”和“小刺猬”是怎样传播种子的？互动课堂 秋天，蒲公英妈妈和苍耳妈妈的孩子都长大了，他们是什么样子的？快速默读课文，看一看作者是怎样描写的吧！ 他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛，活像一群“小伞兵”。许多小伞兵挤在一起，就成了一个圆圆的白绒球！ 比喻的修辞，形象地写出了蒲公英种子的外形特点。（积累运用第二题） 小苍耳身体小小的，像个枣核，全身长满尖尖的刺。比喻形象地写出苍耳种子的样子。（积累运用第二题）小伞兵是怎样被风伯伯带着去旅行的？ 风伯伯一吹小伞兵头上的白绒毛，白绒球就散开了，一个个的小伞兵张着降落伞在空中飞翔。（理解表达第二题）好朋友走了，小刺猬真羡慕呀！“小刺猬”也多么想去旅行啊！小刺猬是靠什么去旅行的？动物的皮毛（理解表达第二题）说一说你还知道哪种植物传播种子的方法？ 豌豆传播种子的方法有两种。 第一种是自身弹射，只要豌豆成熟以后，一但被阳光照射，豆荚就会裂开，把豌豆种子弹射出去，射程可打五米之外。 第二种是靠小鸟等动物来传播种子的，豌豆成熟后，小鸟等动物就会来吃，可豌豆不容易消化，所以豌豆就在鸟的肚子里跟着跑，慢慢的就和小鸟的大便一起拉出来了。小刺猬是怎样掉在草地上的呢？ 小鹿跑着跑着，觉得身上有点儿痒，就靠在一棵树上蹭起来。小刺猬被蹭了下来，落在一片草地上。动作描写 运用动作描写写一段话。 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 小伞兵和小刺猬在泥土里生根、发芽，钻出泥土，长成一棵真正的蒲公英和苍耳。 小伞兵和小刺猬是如何变成蒲公英和苍耳的？长成长成朗读指导（理解表达第一题） 朗读课文时，注意读出小伞兵的快乐，小刺猬的羡慕，以及他们在一起时的兴奋之情。结构梳理“小伞兵”和“小刺猬”小伞兵：白绒绒——风传播小刺猬：尖尖的刺——动物的皮毛主题概括 这篇课文告诉我们“小伞兵”和“小刺猬”的旅行实际上是__________，他们是靠______和____________。种子传播风动物的皮毛拓展延伸 动物传播种子的方法　　 动物把种子吞到肚子里后经粪便排出,种子就可以传播到新的地方;动物的身体到有种子的地方粘到种子,又走到别的地方,所以种子就传播到新的地方了