数学北师大版八年级下册分式的基本性质教案.doc

15.1.2分式的基本性质（第一课时）教案 授课教师：吕兵飞 PAGE PAGE 1 【学习目标】 知识与技能 1.让学生理解并掌握分式的基本性质． 2.让学生学会运用分式的基本性质对分式进行约分． 过程与方法 通过学生的自主探究,类比归纳,让学生理解分式的基本性质及分式约分的基本方法. 情感、态度与价值观 在自学中提高能力，在交流讨论中学会合作，在展示评价中体验成功. 【学习重点】 分式的基本性质及分式的约分. 【学习难点】 寻找分式分子与分母的公因式，并对分式进行约分. 【学法指导】自主学习、合作交流、展示评价、归纳小结. 【教具准备】ppt和导学案. 【学习过程】 【自学指导一】 请同学们用3分钟时间认真学习课本第129—130页例2结束的所有内容，思考并解决下列问题 (学生自学，教师巡回指导学生自学) . 1.请同学们考虑：与 相等吗？ 与 相等吗？为什么？（教师提问，学生口答） 2.请问分数的基本性质是什么？（教师提问，引导学生归纳） 一个分数的分子、分母乘（或除以）同一个不为0的数，分数的值不变. 3.类比分数的基本性质，你能猜想出分式的基本性质是什么吗？（教师提问，引导学生归纳） 【归纳】分式的基本性质：分式的分子与分母乘（或除以）同一个不为0的整式，分式的值不变.可用式子表示为： , 教师要特别强调：同乘（或除以）一个不为0的整式. 【自学检测一】 请同学们用4分钟时间认真、独立地完成下列填空题（学生独立完成，教师巡视，收集信息，做好二次备课）. 1. 2. 3. 4. 教师补充强调：对比分式从左到右分子和分母发生的变化，进而确定需要填的因式；特别强调分式恒等变形的依据.对于分式的分子或分母出现多项式的情况下，先进行因式分解，再利用分式的基本性质完成相关问题. 【自学指导二】 请同学们用3分钟时间认真学习课本130页“思考”到例3结束的所有内容,并思考下列问题 (学生自学，教师巡回指导学生自学). 1.在等式从左向右的恒等变形中，分式的分子、分母发生了什么变化？ 2.什么是分式的约分？（根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分） 3.约分时，如何确定公因式？ 归纳：当分子和分母是单项式时，首先找分子、分母中系数的最大公约数；然后找分子、分母中相同字母的最低次幂. 当分子或分母中有多项式时，首先要把能因式分解的多项式进行因式分解；然后确定分子和分母中的公因式. 4.什么是最简分式？（分子和分母中，没有公因式的分式叫做最简分式.） 【自学检测二】 请同学们用3分钟时间认真、独立地对下列分式进行约分. 1. 解：原式= =2b 2. 3. 教师点拨归纳： 分式约分的步骤: (1)找公因式. (2) 约去公因式. (3)写出结果. 注意：约分后，结果应为“最简分式”或“整式”. 【课堂小结】 本节课你学会了哪些知识？（老师鼓励让学生自己小结，教师补充完善.） 1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质约分. 3.最简分式. 【当堂训练】 请同学们用4分钟时间认真、独立地完成下列各题. 1．判断下列各题变形是否正确,正确的打√，错误的打×. (1) ( × ) (2) ( √ ) (3) ( × ) 2．约分： （1） 【拓广探索】约分 【课后作业】 课本133页习题15.1第5题、第6题. 【教后反思】 【板书设计】（主板） 分式的基本性质 分式的基本性质 1.分式的基本性质 2．约分 （1）公因式 （2）最简分式