2017-2018学年七年级数学人教版上册课件：2.2 整式的加减（第二课时）.pptVIP

2.2 整式的加减(第二课时) * ★去括号法则 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 ； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号 . 相同 相反 注：(1)去括号时改变了式子的形式，但不改变式子的值.它属于多项式的恒等变形，即“形变实不变”； (2)对于去括号法则的理解，一是要注意括号前是“+”号还是“-”号，法则中对应的有“不变”和“改变”符号这样的区别；二是法则中的“都”字，指括号中的各项，符号变则全变，不变则全不变； (3)对于多重括号去括号时，一般情况要由里及外，由小括号到大括号按顺序进行； (4)去括号法则实际上是根据分配律推出的. ★添括号法则 (1)所添括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不改变正负号； (2)所添括号前面是“-”号，括到括号里的各项都改变正负号. 注：添括号法则实际上是去括号法则的逆向运用.添括号是否正确可用去括号法则来检验. 例1 化简下列各式： (1)-(x-y)+(3x-2y)-(7x+3y); (2)(7x2-2xy)- 分析：(1)题巩固去括号法则；(2)题既要注意括号前面的符号，又要对括号前面的系数分配到括号的各项. (1)-(x-y)+(3x-2y)-(7x+3y); 解：原式=-x+y+3x-2y-7x-3y =(-x+3x-7x)+(y-2y-3y) =-5x-4y; 解：原式=7x2-2xy-12x2+16xy-2y2 =-5x2+14xy-2y2. 点评：用去括号法则时应注意：括号外的因数是正数，去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相同；括号外的因数是负数，去括号后式子各项的符号与原括号内式子相应各项的符号相反. 1.下列去括号正确的是( ) A.a-(b-c)=a-b-c B.c+2(a-b)=c+2a-b C.a-(b-c)=a+b-c D.a-(b-c)=a-b+c 2.下列添括号错误的是( ) A.-x+5=-(x+5) B.-7m-2n=-(7m+2n) C.a2-3=+(a2-3) D.2x-y=-(y-2x) D A 3.在括号内填上适当的式子，使等号左右相等： (1)a2-b2-c2=a2-( ); (2)-2a+2b+1=-2( )+1; (3)a3+ab2-a2b=( )+a2b; (4)x2-y2+2x-y=x2-y2-( ). b2+c2 a-b a3+ab2-2a2b y-2x 4.计算： (1)(9x2-3+2x)-(-x-5+2x2); (2)x2-3(1-2x+x2)+2(-2+3x+x2). 解：原式=9x2-3+2x+x+5-2x2 =7x2+3x+2; 解：原式=x2-3+6x-3x2-4+6x+2x2 =12x-7. 例2 三角形的周长为48，第一条边的长为3a+2b，第二条边的长的2倍比第一条边长少a-2b+2，求第三条边的长是多少. 分析：本题已知三角形的周长和一边长，又已知第二条边长的2倍比第一条边长少a-2b+2，所以可以用式子表示第二条边长，用周长减去第一条边的长，再减去第二条边的长就得到第三条边的长. 点评：在运算中，遇到括号，应先运用去括号法则去掉括号.当遇到多重括号时，每去掉一个括号后要及时合并同类项，以减少项数避免错误及简化计算.要注意是同类项才能合并成一项，不是同类项不能合并，就照抄下来即可. 5.一条铁丝正好可围成一个长方形，一边长为2a+b，另一边比它长a-b，则长方形的周长是( ) A.5a+b B.10a+3b C.10a+2b D.10a+6b C 6.已知小明的年龄是m岁，小红的年龄比小明的年龄的2倍少4岁，小华的年龄比小红年龄的 还多1岁，求这三名同学的年龄之和是多少. 1.下列去括号正确的是( ) A.-(a+b-c)=-a+b-c B.-2(a+b-3c)=-2a-2b+6c C.-(-a-b-c)=-a+b+c D.-(a-b-c)=-a+b-c B 2.下列式子正确的是( ) A.x-(y-z)=x-y-z B.-(x-y+z)=-x-y-z C.x+2y-2z=x-2(z+y) D.-a+c+d+b=-(a-b)-(-c-d) D 3.将多项式3x3-2x2+4x-5添括号后正确的是( ) A.3x3-(2x2+4x-5) B.(3x3+4x)-(2x2+5) C.(3x3-5)+(-2x2-4x) D.2x2+(3x3+4x-5) B 4.添括号： (1)y2-9x2+6x-1=(y