六年级下册跨越百年的美丽表格式教案.docxVIP

六年级下册《跨越百年的美丽》表格式教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　题　　跨越百年的美丽　　学科/课型　　新授　　设计者　　黄　　教学目标　　、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。　　2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。　　3、练习有感情地朗读课文，感悟作者的表达方法，体会的语言魅力。　　4、启迪学生思考人生目标，感悟人生意义。　　重点难点分析　　重点　　能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。　　难点　　领悟“跨越百年的美丽”的内涵。　　教学准备　　布置预习　　搜集资料　　制作　　板书设计　　跨越百年的美丽　　外在美　　美丽端庄　　居里夫人　　　　执着追求　　内在美　　献身科学　　淡泊名利　　教　　　学　　　预　　　设　　二　次　修　改　　一、　　谈话揭题，进入情境。　　、同学们，我们都有一双能发现美的眼睛，一颗感受美的心灵，那么，你能说说你所观察到的美丽的事物吗？　　可是，花儿会凋谢，河水会枯竭，美丽的容颜也会衰老，那么，到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新，永恒不变，才能称之为跨越百年的美丽呢？（画面定格在课题“跨越百年的美丽”上）相信学了今天的课文你们就能明白了。　　2、出示课题：跨越百年的美丽　　质疑，激发兴趣：当你第一次看到这个课题，你觉得课文主要是围绕哪几个字来写的呢？课文写关于谁的美丽故事呢？写了哪些方面的美呢？　　二、　　细读课文，感悟美丽。　　、走近居里夫人，体会形象美　　（1）同学们都已经预习了课文，知道了的主人公是——居里夫人。（出示居里夫人美丽的画像）看着这幅画像，你觉得可以用什么最贴切的词语来形容她？　　（美丽、漂亮、年轻、端正大方……）　　（2）那么又是怎样描写居里夫人的美丽端庄的呢？请找出来，划一划，细细感受一下。　　“一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。”　　“玛丽?居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”　　师生交流感受。　　（3）引导学生朗读，充分感受居里夫人的美丽端庄。　　2、感受执著追求的美　　（1）但是，文中还有一处对居里夫人容貌的描写，请找出来。　　“她美丽健康的容颜在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”　　（2）到底是什么让居里夫人的容貌有了如此巨大的反差呢？请默读课文第3自然段，找出令自己深受感动的句子，读一读，用简单的话语在旁边写上自己的感受。　　（3）师生交流，共同感受，指导朗读。　　预设①“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”　　放射性元素的发现，居里夫人是第一人吗？（不是）　　别人仅仅是把玩一下，而她却要细细研究，从中你感受到了她的什么精神？（善于发现问题，敢于探索的精神）　　②“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。”　　从这句话中你能感受到什么？（提炼过程的艰辛、枯燥）　　是的，你能通过自己的朗读表现出来吗？　　③“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”　　生谈感受。　　在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着她付出？（对科学事业的执著追求）　　让我们慢慢地读这句话，深深地感悟这份执著吧！　　就这样，玛丽不停地工作着，第一年，玛丽终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。　　第二年，玛丽也终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。　　第三年，玛丽还是终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。　　【设计意图：朗读是积累语言，感悟情感的重要手段，在这个片段中通过一次又一次的重复朗读层层深入，使学生情感在读中感悟，在读中升华。】　　④“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”　　教师引导：将近4年的时间里，他们提炼了多得能把我们的大教室装得满满的矿石，但是最终得到的却只有0.1克镭。0.1克有多少？就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿。成吨的矿石和0.1克镭这个数字的反差是如此的巨大，但是他们提炼出来了，他们成功了。此时你们想到的话语有