数学北师大版八年级下册一次函数.docVIP

PAGE PAGE 5 §14．2．2．1一次函数 教学目标 使学生初步理解一次函数的概念，并能根据实际问题中的条件，确定一次函数解析式。 教学重点 理解掌握一次函数的概念。 教学难点 根据条件求一次函数的解析式。 教学过程 Ⅰ．预习导学 下列函数关系中，哪些属于正比例函数，其中哪些又属于一次函数 面积为10cm2的三角形底a（cm）与这边上的高h(cm) 长为8（cm）的平行四边形周长l（cm）与宽b（cm） 食堂原有煤120吨，每天要用去5吨，x天后还剩下y吨 汽车每小时行40千米，行驶的路程S（千米）和时间t（小时） 汽车以60千米/时速度匀速度行驶，行驶路程中y（千米）与行驶时间x（时）之间关系式 圆面积y（平方厘米）与它半径x（厘米）之间关系 一棵树现在高50厘米，每个月长高2厘米，x月后这棵树的高度为y（厘米） Ⅱ．课堂检测 形如y=kx+b(k、b为常数，且k≠0)的函数均为一次函数，当b=0时，又是正比例函数，正比例函数是一次函数的一种特殊情况。 下列函数中，哪些是一次函数，哪些是正比例函数？ （1） （2） （3） （4）y=1+8x (5)y=x 已知是关于x的一次函数，求当x=-2时y的值。 函数是关于x的一次函数，求k的取值范围。 已知函数，当k 时，它是一次函数，当k 时它为正比例函数。 归纳：一次函数形如y=kx+b(其中k、b为常数，且k≠0