《拒绝抄作业。。班会》-课件设计（公开）.pptVIP

看了抄作业的定义后，相信咱班这样也存在这样的同学。 也许是大家还未真正了解到抄作业的后果。 小故事一则 请大家认真阅读这篇文章，读完举手回答问题。 小明是一个聪明伶俐的孩子。当时的成绩十分优异，名列前茅。但是不久，他养成了抄作业的习惯，渐渐的，他不再独立思考，每一次的考试成绩都是一次比一次差，期末时竟从全班前三名落到了全班倒数几名。 2、养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成学业成绩滑坡 如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒惰和依赖心理——“反正晚上可以抄作业，那么我上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成绩的大幅度下降。 为何总有一部分同学知道危害大而仍旧抄作业？ 一般性的有以下几点： 1、懒惰 2、写作业慢 3、有的题目实在不会 4、作业实在太多，写不完 5、作业忘记写 6、看别人抄，自己也就抄了 2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？ 如果将会写的作业都写完了，最后实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己的真实情况，以便于老师重点讲解该题目，真正地解决问题，最后才能真正提高我们的成绩。 否则，造假只能是欺骗了老师，让老师误以为你会了，最后吃亏的还是自己。 3、“作业实在太多”怎么办？ 如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可以利用的时间，提前开工。比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思考、只是巩固记忆的抄写作业写完；当自习课开始的时候，剩下的作业就少了，心里的压力也就小多了，集中注意力，做需要动脑思考的作业。 所谓“磨刀不误砍柴工”，就是首先对照课程表将今天所上过科目的课堂重点内容回想一遍（过电影）。这样既做到了及时巩固知识、防止遗忘，又为即将开始的作业做好了知识准备，有助于提高写作业速度。 所谓“由易到难”，就是将当天作业任务先都看一下，然后按照“从易到难”的顺序写各科作业。比如说今晚有语文、英语抄写作业，又有数学等思考作业，就应该先把抄写作业或者对自己来说相对容易的作业写完。这样就能防止被某科作业难住而导致既耽误了时间、又影响了心情的困境出现。当你将比较容易写的作业大部分都写完后，心中就有了底，最后集中注意力思考难题，做出来的可能性就大得多。 所谓“规定时间”，就是在写作业的过程中，还要给自己规定完成每科作业的时间，以此提高自己的注意力和效率。不能写着写着就看看这，碰碰那，结果时间就在这不知不觉中浪费了。再一看时间，大吃一惊，最后只好又抄作业了。最后还要注意先把要写的作业写完，然后再做要背诵的作业。否则，一旦背诵占去太多时间、并且效果还不好的话，就影响了整个作业进程。 我们背着父母的叮咛,我们载着新的希望,我们不可违背道德,不可如此荒废学业,让我们一起向抄袭说: Bye-bye! 六年级四班主题班会 上有政策，下有对策。 欲穷千里目， 更上一层楼。 取其精华，去其糟粕。 　20余学生躲进快餐店抄作业 某日某题的答案： A同学：（1）、（3） B同学：1、3 C同学：13 D同学：B  抄作业指的是学生为了交作业，在没有理解的情况下通过各种渠道（书面、短信、网络等），各种触觉（视觉、听觉等）获得作业信息并直接记录在自己作业上的行为。 抄作业有什么坏处呢？ 1、你原本会的题也不会了。2、新的知识掌握不了。3、还会养成懒惰的坏毛病4、学习成绩会越来越下降5、没有锻炼所以以后遇到相同题型还是不会做！6、会受到老师的责罚 7、家长会给你一顿竹笋炒肉(打一顿）8、同学会瞧不起你9、抄作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性 10、不劳而获的思想滋生蔓延 11、早上抄作业，精神紧张，怕被抓住，对健康不利 抄作业的危害？ 1、我们写作业的最大目的就是进一步巩固课堂知识，同时能够检测出自己课堂学习掌握理解情况，以便于自己和老师发现问题，最后再解决我们课堂掌握不好的问题，从而提高我们的学习成绩。 我们由于懒惰而抄作业，则既不能进一步巩固课堂知识，又丧失了宝贵的锻炼机会，更可怕的是不能发现自己对课堂知识掌握和理解的漏洞，同时也让老师误以为大家都已经掌握了课堂知识，没能发现大家真实存在的问题，也不会再给大家讲解，最后导致放过了问题。这样日积月累的话，问题越来越多，最后肯定要在考试中彻底暴露出来。等到那个时候再后悔，为时已晚。 那我们应该怎么做呢？ 1、“懒得写而抄作业”怎么办？ 要明确写作业对我们的好处：加深课堂知识的掌握，提高运用知识的能力，发现课堂知识掌握不好的地方，便于解决问题，提高成绩。而不做作业，则不