让倾听成为交流学习桥梁-附件.docVIP

让倾听成为交流学习的桥梁 　 ——数学课堂中师生倾听习惯的剖析与培养 银龙小学 黄志荣 小学数学 [内容摘要] 数学新课程标准明确指出“要让学生学会倾听。”倾听是数学课堂的一种最重要乃至最主要的方式，但是，它又是一种难以养成的习惯，必须从小抓起，因此养成小学生的数学课堂倾听习惯是非常重要的，也是十分必要的。倾听习惯的养成有助于提高小学数学的课堂效率；提高学生理解归纳的能力和发展学生的鉴别式思维能力；同时也有助于促进师生关系的和谐发展。 [关键词] 倾听、交往、沟通、和谐。 根据教育心理学家对人们在日常生活中一系列交往活动的研究，结果发现在人们的说、读、听、写等交往活动中，说占了30%，读占了16%，听占了45%，写占了9%。从这一串数字可以看出，在交往活动中，人们有一半的时间是在听，听取别人的意见和好的建议，从中吸取经验和教训；倾听别人的心声，同别人一起分享快乐和悲伤。因此，听是人们获取知识的主要途径之一，听是沟通人与人交往的桥梁。同时，听也是评估一个人社会交往能力的大小，听的重要性不言而喻。在数学课堂中听有着重要的作用，是数学课堂教学中的重要组成部分，是师生交流的主要渠道，也是低年级学生学习交往的起点。这就告诉我们，培养学生