- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 1
教学设计
一、教学分析
引导学生紧密联系不等式研究不等式组,让学生理解组成不等式组的每个不等式的地位相同,缺一不可;引导学生充分应用“数形结合”的思想解决不等式组的问题;课堂上让学生独立思考,通过观察,探讨,引导学生去发现与归纳不等式解集的特点。
教科书基于学生对一元一次不等式组的概念已基本掌握的基础之上,提出了本课的学习任务和本节课的教学目标是:
(一)知识认知要求
1.会解由两个或两个以上一元一次不等式组成的不等式组并能用数轴求得解集;
2.总结解一元一次不等式组的步骤及情形。
(二)能力训练要求
通过总结解一元一次不等式组的步骤,培养学生的类比推理能力和不完全归纳能力。
(三)情感与价值观要求
1.培养学生独立思考的习惯,加强运算的熟练性与准确性.
2.培养学生的合作交流意识与创新意识,为学生在今后生活和学习中更好运用数学作准备。
二、教学过程分析
本节课由四个教学环节组成,它们是:(1)创设情境,导入新课;(2) 合作交流,探究新知;(3)巩固练习,同化知识;(4) 师生交流,归纳小结;(5)作业布置.其具体内容与分析如下:
第一环节、创设情境,导入新课
活动内容:
问题:现有两根木条a和b,a长7cm,b长3cm,如果要再找一根木条x,用这三根木条钉成一个三角形木框,请动手试一试:
1.当x是14cm时,能与a和b钉成三角形木框吗?
2.当x是9cm时,能与a和b钉成三角形木框吗?
3.当x是4cm时,能与a和b钉成三角形木框吗?
4.在什么条件下,长度为3cm,7cm,xcm的三条线段可以围成三角形?
活动目的:
引导学生进行试验、观察、发现,激发学生的好奇心和求知欲,让学生亲自动手,亲身体验,加深学生理解x并不是可以取任意值,要钉成三角形,x的取值有一定的范围,让学生深深感受到数学是与生活实际密不可分的。
活动效果:
学生根据“三角形中两边之和大于第三边,两边之差小于第三边”,列出木条的长度x必须满足的两个不等式,教师强调x要同时满足这两个不等式,由此复习一元一次不等式组及一元一次不等式组的解的概念。此环节学生亲自动手,主动发现,充分体现了“教师是学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者”而学生则是“学习活动的主人”这一课程理念。
第二环节、合作交流,探究新知
活动内容:
解下列不等式组:
1. 2. 3. 4.
请大家认真观察一下这四组解,你发现了什么?
活动目的:
1.认真讨论解的情况;
2.从每个不等式的解集,到这个不等式组的解集,认真观察,互相交流,找出规律。
活动效果:
通过学生之间的交流和讨论,对照各组解的情况如下:
= 1 \* GB2 ⑴由 = 2 \* GB2 ⑵由得x≥4; = 3 \* GB2 ⑶由得,无解; = 4 \* GB2 ⑷ 由得-4x1;
此时,教师让学生说说自己组的讨论结果,并代表本组作总结性的发言.最后教师引导学生得出以下结论:
由(2)得,两个不等式的解集中不等号的方向都是大于号,在数字和4中取大数4,不等号取大于等于号;
由(1)得,两个不等式的解集中不等号的方向都是小于号,在不等式组的解集中不等号的方向取小于,而数字取比较小的数字;
由(4)得,两个不等式的解集中不等号的方向有大于也有小于,数字-4<1,并且是x>-4,x1,最后的结果中是x取大于小数而小于大数,即-4<x1.
由(3)得,两个不等式的解集中不等号的方向有大于也有小于,并且是x>6,x<2,因为6>2,即x应取大于6而小于2的数,而这样的数根本不存在,所以原不等式组的解集为无解.
最后,教师利用课件将此结论理论化,并用课件展示出来:
两个一元一次不等式所组成的不等式组的解集有以下四种情形.
设a<b,那么
(1)不等式组的解集是x>b;
(2)不等式组的解集是x<a;
(3)不等式组的解集是a<x<b;
(4)不等式组的解集是无解。
这是用式子表示,也可以用语言简单表述为:
同大取大;同小取小;大小小大取中间;大大小小题无解。
第三环节、巩固练习,同化知识:
活动内容:
1.解下列不等式组
(1) (2)
2.补充练习:解下列不等式组
(1) ( 2)
活动目的:
让学生利用本节课的结论,将不等式组的解集直接表示出来。
第四环节、师生交流,归纳小结
活动内容:
1.这节课你有什么收获?
2.你能用自己的语言概括吗?
活动目的:
提高学生表达能力,培养学生课后归纳反思的良好学习习惯。
第五环节、作业布置
您可能关注的文档
- 数学北师大版八年级下册§2.4 一元一次不等式(二).pptx
- 数学北师大版八年级下册§3.4.2 分式方程的解法.docx
- 数学北师大版八年级下册§4.3.1公式法.ppt
- 数学北师大版八年级下册3.2图形的旋转(第一课时).doc
- 数学北师大版八年级下册平行四边形的性质和判定.doc
- 数学北师大版八年级下册多边形外角和.ppt
- 数学北师大版八年级下册§5.1 认识分式(1).ppt
- 数学北师大版八年级下册§5.1 认识分式(1)导学案.doc
- 数学北师大版八年级下册一元一次不等式1.ppt
- 数学北师大版八年级下册§5.3分式加减法(一)教学设计 西安建筑科技大学附属中学 .doc
- 人教新目标版英语九年级 中考模拟学情评估(三)(含答案).pdf
- 上海市风华中学2024-2025学年高三上学期9月阶段测试英语试题(无答案).pdf
- 统编版2024-2025学年语文六年级上册期末检测卷(有答案).pdf
- 人教新目标版英语九年级第二学期全册学情评估(含答案).pdf
- 内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学2024-2025学年八年级上学期阶段性测试历史试题(解析版).pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版无答案.pdf
- 湖南省衡阳市常宁市2023-2024学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
- 湖南省娄底市涟源市部分学校2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题 Word版含解析.pdf
- 江苏省泰州市姜堰区城西实验学校2024-2025学年部编版九年级上学期月考历史试卷(原卷版).pdf
- 内蒙古伊金霍洛旗2022-2023学年七年级上学期期末考试英语试题.pdf
最近下载
- 第十一单元第二十一节德彪西教学课件-2021-2022学年高中音乐人音版必修音乐鉴赏.pptx
- 人教中图版(2019)信息技术必修2 1.2 认识信息社会 教案(表格式).docx
- 高性能低表面处理环氧涂料的制备和性能研究.docx VIP
- 永临结合及转换方案-投标200页简易版.docx
- 【语文】人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版).pdf VIP
- 基本乐理音程介绍PPT课件.pptx
- GB_T27065-2015_合格评定产品、过程和服务认证机构要求.doc
- 环氧改性有机硅树脂低表面能涂料的研制.doc VIP
- 0~3岁婴幼儿心理发展与教育(高职)全套教学课件.pptx
- 语文一年级上册核心素养教案全册.pdf VIP
文档评论(0)