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原子中的电子学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　新泰实验中学XX—XX学年第一学期初三化学第二单元学案　　第二单元　　水和溶液　　第三节　原子的结构　　原子中的电子（第一课时）　　教师寄语：要想造出大海，必须先由小河川开始　　学习目标：1.认识原子的构成，知道核电荷数、质子数和核外电子数的关系。　　2.认识原子中的电子对原子化学性质的影响。　　3.通过学习元素周期表，认识事物之间的内部变化规律。　　学习重点：　　对原子结构的认识。　　【课前热身】　　１、原子是由居于原子中心的带正电的　　　和带负电的　　　两部分组成。　　２、在原子中：一个质子带一个单位　　　，一个电子带一个单位　　　，　　　中子不带电。　　３、在原子中，电子的质量很小，只有质子和中子质量的1／1836，故原子的质量主要集中在　　。　　4、每一个原子只有一个原子核，　　的多少决定了原子的种类，所以同一类的原子中，其核内的　　一定相同。　　5、原子中，核电荷数=　　=　　【课堂展示】　　知识点1、原子的结构　　结合课本P43-P44知识共同讨论，完成以下知识　　（提示：结合同性电荷相斥，异性电荷相吸的电学知识，动脑思考）　　为什么大多数a粒子能不改变方向而顺利穿过？　　　　　　　　少数改变原来的方向，发生偏移的原因：　　　　　　　　极少数被反弹回来的原因:　　　　　　　　根据上面实验的理解，完成原子结构的填空　　　　　　　　（带正电）　　（1）（原子不显电性）　　　　　　　　（　　)　　　　（1个　　带1个单位的　　)　　（2）在原子中　　=　　=　　（此数即为原子的序数）　　知识点2、原子中的电子　　你想知道原子中的电子是怎样运动吗？结合课本P45有关内容，共同探究下列问题。　　指出下列符号中各部分意义　　在化学反应中，金属原子易　　电子，非金属原子易　　电子；稀有气体原子　　电子。　　决定了原子的化学性质。　　认识分子的形成过程。结合P46漫画完成下面知识。　　（1）钠原子的原子结构示意图为：　　，变化中易　　，变成　　了　　（阳／阴）离子；氯原子的原子结构示意图为：　　，变化中易　　，变成　　（阳／阴）离子，带相反电荷的钠离子和氯离子相互作用，便可形成氯化钠。因此，　　也是构成物质的一种基本粒子。　　（2）（知识整合）共同完成下列表格　　分子　　原子　　相似点　　区别　　联系　　　　原子　　离子　　阳离子　　阴离子　　结构　　质子数=中子数　　电性　　不显电性　　表示方法　　如：钠原子Na　　氯原子cl　　相互转化　　　　4.观察1---18号元素的原子结构示意图，探究元素周期表编排的规律。　　同一横行　　数相同，最外层的电子数从左到右依次　　;　　同一纵行　　数相同，电子层数从上到下依次　　。　　自我反思　　学完了这节课，你有哪些收获？　　　　当堂测试　　.在原子里质子数等于（　　）　　A．中子数　　B.电子数　　c.中子数和电子数之和　　D.核电荷数　　2.月球土壤含有大量氦-3原子，它可能成为未来核能的重要原料。氦-3原子核内2个质子和1个中子，则氦-3原子结构示意图为（　　）　　A.　　B.　　c.　　D.　　4.分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，请完成下面的知识：　　水是由　　构成，铁是由　　构成，二氧化碳是由　　构成，氖气是由　　构成，氯化钠是由　　构成。　　5.人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长那个的探究过程。1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型；1911年卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验：用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的a粒子轰击金箔，发现：1.大多数a粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；2.一小部分a粒子改变了原来的运动方向；3.有极少数a粒子被弹了回来。　　请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：　　（1）现象1　　　　　　（2）现象2　　　　　　（3）现象3　　　　第三节原子的构成　　相对原子质量（第二课时）　　教师寄语：锁定差距，缩小差距，消灭差距　　学习目标　　.知道什么是相对原子质量，能说出原子的实际质量和相对原子质量的关系　　2.能根据相对原子质量的概念进行简单计算　　3.认识到用一种新的标准——12c原子质量的1／12来衡量原子质量的大小，会使得衡量结果更接近常规的数据范围。这是一种重要的科学方法。　　学习重点　　相对原子质量的概念　　【课前热身】