二年级道德与法制教案.doc

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道德与法治教学设计 ? 教学课题 第1课:假期有收获 课型 新授 授课时间 教学课时 二课时 备课教师 教学目标 知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。 情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学重点、难点 教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法 学习方法 ? 教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法 ? 学习方法:互学法 教学准备及手段 多媒体课件 教? 学? 流? 程 动态修改部分 一、????? ?导入(3分钟) 问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么? (学生汇报) 夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读: 夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物 是有滋有味丰富多彩的暑假 教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么? 今天我们学习“假期有收获”(板书课题) ???? 二、授新(23分钟) (一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论:小强的暑假快乐吗? (学生汇报) 教师总结: ??? (二)教师课件出示课文3页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么? 你假期里印象最深的事情是什么? 展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。 (三)小调查:你们的假期作业都写了吗? 是什么时候写的? 学生汇报 教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好? 如果你是他,下个假期你要怎么安排? 如果你是他呢? ? ??? 三、教师总结(2分钟) 暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么? ???? 四、拓展(2分钟) 请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排? ? ? ? 第二课时: ? 视频导入精彩假期生活片段。 【回顾上节课内容】 一、????????? ?展示班中学生假期生活的照片和视频。 二、????????? ?交流讨论下一个暑假的安排。 ?? 以学生为主体,展示自己。 ??????????????? 二次备课 在本节课的教学中,我主要采用设问法,拉近与学生之间的距离。在后期教学中,将完善课堂的设问环节。比如,在假期的收获这一环节,我会采用小组合作探究的方式,采取互相帮助的方式,帮助学生找到自己的收获。 教学反思: 学生在准备假期生活的资料时,要给足学生时间,注意引用有针对性的案例和故事,激发学生的积极性和主动性,注意到要适合学生在学习中思维活动所经历的“感性认识能力”到“深层领悟能力”的过程与发展。 ? 教学课题 第2课:周末巧安排 课型 新授 授课时间 教学课时 二课时 备课教师 教学目标 1、要合理安排时间,培养学生的时间观念 2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。 3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。 教学重点、难点 教学重点:初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性 教学难点 :养成有秩序,守时间的习惯。 教学方法 学习方法 教学方法:讲授法、补学法? 谈话法 学习方法:交流合作法、观察发现法 教学准备及手段 ??? 图片、故事 教? 学? 流? 程 动态修改部分 第一课时 一、导入(3分钟) 谈话导入:周末刚刚过去,这个周末你做了什么? 请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们 教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的 有的?? 有的?? ,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗? (板书:周末巧安排) 二、授新(35分钟) (一)这样可以吗? 1.辨一辨:课件展示图片,周末这样做可以吗? 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢? 2.想一想:怎么做才是正确的? (二)虚拟周末 游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢? 全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排 总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。? 二、????? ?拓展 撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写出来(结合6页上内容) 第二课时 一、?????? ?导入(2分钟) 听绘本故事:大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗? 爸爸妈妈对你说

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