部编本一年级语文上册第三单元教案.docx

骔岭镇落冲小学2016---2017学年度第一学期 一年级（1）班语文学科备课教案 任课 教师 蔡智 授课时间 2016年 月 日 第 周 星期 课型 新授课 授课 内容 复韵母ai ei ui 课时 共 2课时 本节是第 1课时 教学 三维 目标 1.知识与技能：学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的读音。 2.过程与方法：练习复韵母ɑi ei ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。 3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。 教学 重点 学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，读准韵母读音。 教学 难点 正确、熟练地读准每个音节。 教学方法或教学手段 示范、讲解、引导学习 教具准备或媒体使用 拼音卡片 主要教学过程设计 复习或 新课导入 1．复习：我们先来探望一些旧朋友——单韵母 (逐一出示)：ɑ i e u，复习，认读。 （卡片组合）ɑi ei ui它们结成朋友，会怎样呢？ 3.引出：单韵母的兄弟感情很好，单韵母i瘦瘦的，胆子也小，ɑ,e,u主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母。 新 课 教 学 （一）学习复韵母ɑi 1．出示“ɑ”卡片和 “i”卡片 2.引导：当它们做了朋友以后会变成什么？（右手滑过左手拼成ɑi ） 要先摆好ɑ的口型，再摆好i的口型，由ɑ滑到i ，ɑ的发音短，i的发音长。 范读，齐读。 3．出示课文的图片，（板书ɑi） 引导观察课文图片，明白a和i是挨在一起的。 学生开火车式抽读 4．出示儿歌：ɑ在前，i 在后，滑过来ɑiɑiɑi 5．示范写法， 学生书空 新 课 教 学 （二）学习复韵母ei 1．右手出示“e”卡片，左手出示“i”卡片 2．请同学试一下帮它们结朋友：要先摆好e的口型，再摆好i的口型，由e滑到i ，e的发音短，i的发音长。 范读，齐读 出示课文的图片，（板书ei） 小朋友砍木头，嘴里发出ei 的声音。 4．编儿歌：e在前，i 在后，滑过来eieiei 5．示范写法：学生书空 （三）学习复韵母ui 1．由“喂”的读音引出ui 2．提问：怎样读ui？ 要先摆好u的口型，再摆好i的口型，由u滑到i ，u的发音短，i的发音长。 范读，齐读 3．学生编儿歌 u在前，i 在后，滑过来uiuiui 4．板书ui ： 示范写法，学生书空 巩固 练习 1．戴帽子游戏：出示ai ei ui的声调拼读。 ai ei ui的声调帽都戴在谁的头上？ 2．引出规律，出示标调歌：有ɑ你可别放过，没有ɑ就找o e， iu并列标在后，声调千万别标错。 3．齐读。 小结 生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的，我们平时要多加观察，把课堂是学到的用到生活中去。 作业 读会复韵母ai ei ui并听写。 板书设计 复韵母 ai ei ui 骔岭镇落冲小学2016---2017学年度第一学期 一年级（1）班语文学科备课教案 任课 教师 蔡智 授课时间 2016年 月 日 第 周 星期 课型 新授课 授课 内容 复韵母ai ei ui与声母的拼读 课时 共 2课时 本节是第 2课时 教学 三维 目标 1.知识与技能：熟练掌握ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声及与声母的拼读。 2.过程与方法：练习复韵母ɑi ei ui拼音，正确、熟练地读准每个音节。 3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。 教学 重点 能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。 教学 难点 正确、熟练地读准每个音节。 教学方法或教学手段 示范、讲解、引导学习 教具准备或媒体使用 拼音卡片 主要教学过程设计 复习或 新课导入 1.开火车读ai ei ui 2.通过老师给学生打电话的形式，复习什么是复韵母。 3.听读练习：听老师读儿歌，找出这几个老朋友。学生边听边一起找出带调韵母，师巩固。 一对小姐弟，姐姐高来弟弟矮。弟弟要砍树，姐姐急忙制止他：“哎！哎！哎！别砍，别砍！爱护小树，人人有责！” 天气渐渐转凉了，姐姐围围巾，既温暖又好看。 新 课 教 学 一、创设情境，学习新内容 1.看插图： 蓝猫和淘气：他们准备到拼音王国旅游，遇上智慧姐姐，玩起了闯关游戏。 2.第一关：拼音娃娃b p k h与复韵母ai的拼读、m、w和ei的拼读、g h sh s与ui的拼读。 3.第二关：看图认一认：拼读带调复韵母音节词。 白菜、梅花、书柜 4.第三关：听故事《龟兔赛跑》。边听边想：故事里出现了哪几个小动物？ 5.引出音节词? wū guī pá bái tù shuì 新 课 教 学 6.通过故事，引导：毅力＋恒心＝成功（特别是学习上） 7.教师小结：我们平常说的每一句话，书中的