实验-探究小车速度随时间的变化规律(刘玉兵).pptVIP

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 学习目标 1．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度． 2．会用表格法处理数据，并合理猜想． 3．巧用v—t图象处理数据，观察规律． 4．掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述． 复习： 打点计时器可以测量什么物理量？ 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 例 试验小车运动是物理学中最简单物体运动，哪它的运动的速度随时间变化有什么规律呢？ ⑴ 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路 ⑵ 穿纸带；挂钩码。 ⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 ⑷ 换纸带，加钩码，再做二次. 1．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。 2．滑轮不能过高或过低,使细绳应与木板平行. 3．小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 4．先接通电源，后让纸带运动。 5．打点结束后立即关闭电源。 ?思考 ① 为什么画出的是一条直线？ ② 若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？ ③ 从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？ 沭阳府苑中学 主备人：刘玉兵 匀变速直线运动的位移与时间的关系 第二章 匀变速直线运动的研究 位移 时间 （打点计时器是测量位移与时间的仪器） 位移（用刻度尺测量）；时间（两点的时间间隔为0.02s） 可以求 两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度。 本节教学内容 2.1 实验:探究小车速度随时间变化的规律 1．实验目的 2．实验原理 3．实验器材 4．实验步骤 5．数据处理 6. 实验结论 实验目的 用打点计时器探索小车速度变化规律 1 进一步了解打点计时器的应用． 2 掌握实验数据的图象处理法． 4 体会探究规律的经历，用v – t 图象表示运动规律． 3 实验原理 用求平均速度的方法来代替瞬时速度 可以表示D、F及它们中间任意一点的瞬时速度 通常用平均速度表示中间时刻的瞬时速度 学生电源、导线、刻度尺 钩码 小车 细绳 纸带 打点计时器 一端附有定滑轮的长木板 实验器材 实验步骤 一定要放平吗？ 实验注意点 数据处理 采集数据 如图所示不要直接测量两个计数点间的距离，而是首先量出各个计数点到计时零点的距离：x1、x2、 x3、 x4、 x5 ……然后再计算出相邻的两个计数点的距离. 数据处理 数据计算 各计数点的瞬时速度用计数点内的平均速度来代替 速 度 v/m.s-1 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 时刻 t/s 6 5 4 3 2 1 0 位置编号 数据表格 数据案例 0.45 0.74 0.60 0.89 数据处理 计算数据填入表格 0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 1.2 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 t / s v /m.s-1 数据处理 描点连线作图 描绘图象：各点的分布大致都落在一条直线上，我们可以推断：如果没有实验误差的理想情况下，所描出的各点应全部落到这条直线上。因此，画直线时，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点。 实验结论 小车运动的速度时间图象是一条倾斜的直线，说明小车的运动速度随时间均匀变的。 ①取任意两组数据求出Δv 和Δt ，然后代 入 求解。 ②在v —t 图象上取一段时间Δt（尽量取 大一些），找出Δt 对应的Δv ，代入 求解。 ③纸带上零时刻的速度和末速度如何求？ 哪一种方法更好？ 如何利用v I t图求加速度 △v a = —— △t △v a = —— △t （画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据） 根据图象来求，这样可以减小误差） 1．电磁打点计时器是一种使______(交流?直流?)电源的________仪器，它的工作电压是________伏特。当电源频率是50赫兹时，它每隔_______s打一次点。 2．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是( ) A．时间间隔 B．位移 C．加速度 D．平均速度。 随堂练习 沭阳府苑中学 主备人：刘玉兵 匀变速直线运动的位移与时间的关系