数学北师大版八年级下册1、不等关系.docVIP

第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 1．不等关系 丰顺县汤坑镇第二中学 冯流柱 教学目标： 1、知识与技能目标 ①理解不等式的意义。 ②能根据条件列出不等式。 ③能用实际生活背景和数学背景解释简单不等式的意义。 2、过程与方法目标 经历由具体实例建立不等式模型的过程，进一步发展学生的符号感与数学化的能力。 3、情感与态度目标 感受生活中存在着的大量不等关系，通过用不等式解决实际问题，使学生进一步认识数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的信心和兴趣。 教学重点：①通过探寻实际问题中的不等式关系，认识不等式。 ②根据实际问题建立合理的不等关系。 教学难点：对不等式意义的理解及根据实际问题建立合理的不等关系。 教学过程 １、创设情景，引入新课。 寻找相等的量和不等的量。 师：我们学过等式，等式的定义是什么？ 生：表示相等关系的式子叫等式。 师：我们知道相等关系的量可以利用等式来描述。同时，我们也知道现实生活中还存在许多反映不等关系的量。 师：比如，研究表明同学们每天睡觉的时间要不少于9小时；体育考试中合格的分数要不低于60分。请同学们也举一些不等关系的例子。 生1：每天我都比他早起5分钟。 生2：我的年龄不小于13岁。 生3：我的体重不低于30公斤。 2、讲述新课。 师：如何用式子来表示不等关系呢？ 师：展示投影片A （1）某厂今年的产值是a元，预计明年年产值增