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农奴制改革的主要内容导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　山西省朔州市平鲁区李林中学XX高中历史第20课新人教版选修1　　一、课前导学　　【课标要求】　　概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。　　【重难点解析】　　重点：1861年农奴制改革的进步性与局限性。　　（1）进步性：　　A．性质：是封建地主主持下的资产阶级性质改革；　　B．地位：实现生产方式由封建性向资本主义方式的过渡，是俄国历史的重大转折点；　　c．作用：①动摇了俄国落后的封建生产关系，使广大农奴获得了人身自由，提高农民生产积极性，对促进俄国农业乃至经济的发展有重要意义；　　②大大扩大了俄国自由劳动力的，也为资本主义的发展提供资金，促进了资本主义的发展（自由劳动力、资金、国内市场），是一次历史的进步。　　（2）局限性：　　①不彻底：农民仍受由地主控制的村社的严格管理，在很大程度上仍被束缚在土地上；　　②掠夺性：实质是地主阶级对农民的一次大规模掠夺；　　③欺骗性：改革后，农民获得的土地，数量少、贫瘠，且不便耕作，不足以维持生计，只得被迫租种地主的土地，重新受到地主的盘剥和奴役。　　二、课堂识真　　一、改革的酝酿　　、背景：国内外形势严峻，国内局势局势动荡，国际地位下降。　　2、目的：化解　　，巩固统治，增强　　。　　3、表现　　⑴历史基础：19世纪以来，俄国统治者意识到　　的弊端。　　⑵思想基础：借助　　舆论力量化解来自　　的阻力。　　⑶组织基础　　①成立　　，讨论解放农奴问题。　　②把秘密委员会更名为　　，负责农奴制改革。　　③让　　成立委员会，主持改革事宜。　　⑷个人作用：亚历山大二世的智慧与胆识。　　4、结果：拟订了改革法案。　　二、“二一九法令”　　、签署：俄历二月十九日签署，又称　　。　　2、内容　　⑴政治上：农奴获得了　　。　　⑵经济上：土地仍归　　所有，农民可以　　一块份地。　　⑶组织上：由　　负责农民份地赎金和赋税的缴纳。　　三、认识　　、性质：是封建地主主持下的　　性质的改革。　　2、进步性　　⑴广大农奴有了　　，扩大了自由劳动力的，有利于　　的发展。　　⑵农民的　　提高，促进了俄国农业乃至经济的发展。　　⑶动摇了封建生产关系，促进了　　的发展。　　三、课后见功　　一、选择题。　　、1861年“解放法令”规定土地属于　　（　　）　　A.国家　　B.地主　　c.农民　　D.资产阶级　　2、列宁说1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指　　（　　）　　A.农民须用钱购买商品　　B.农民被迫出卖劳动　　c.农民须用高价赎买份地　　D.农民成为商品　　3、农奴制改革的进步性集中表现在　　（　　）　　①封建地主主持下的资产阶级性质的改革　　②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变　　③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展　　④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展　　A.①②③④　　B.①②④　　c.②③④　　D.①③④　　4、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是　　（　　）　　A.很大程度上被束缚在土地上　　B.摆脱了单个地主的控制　　c.受地主控制的村社严格管理　　D.成为完全自由的劳动者　　5、在改革方案讨论中，属于工商业发达地区贵族提出的改革方案的是：　　（　　）　　A.通过解放农奴得到赎金投资工业　　B.彻底解放农奴　　c.逐步分给农民土地，但需要农民服劳役　　D.增加土地，加强对农奴的控制　　6、亚历山大二世成立的负责农奴制改革的机构是　　（　　）　　A.秘密委员会　　B.中央政府　　c.编纂委员会　　D.农民事务委员会　　7、下列不属于“二一九法令”局限性表现的是　　（　　）　　A.农民仍然受到村社的严格管理，很大程度上被束缚在土地上　　B.农民支付的份地赎金总额超过改革时地价的几倍　　c.改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役　　D.农奴不再受个别地主的支配　　8、下列改革方案中，最符合俄国历史发展需要的是　　（　　）　　A.增加对农奴和土地的控制　　B.解放农奴得到赎金投资工业　　c.分给农民土地，但农民需要服役　　D.把土地分给农奴，不需要农民服役　　9、列宁说“1861年诞生了1905年”，对此话的正确理解是　　（　　）　　A.1861年改革促进了资本主义发展，为1905年革命奠定了阶级和经济基础　　B.1861年和1905年俄国都进行了农奴制改革　　c.1861年改革完成了1905年革命的任务　　D.1