2017-2018学年七年级数学人教版上册课件：1.3.1 有理数的加法（第一课时）.pptVIP

1.3 有理数的加减法 1.3.1 有理数的加法(第一课时) * ★有理数的加法法则 (1)同号两数相加，取 的符号，并把 相加; (2)绝对值不相等的异号两数相加，取 的加数的符号，并用较大的绝对值 较小的绝对值．互为相反数的两数相加得0; (3)一个数同0相加，仍得 ． 相同 绝对值 绝对值较大 减去 这个数 注：两个有理数相加，一是辨别加数是同号还是异号；二是确定和的符号；三是计算，要么把两数的绝对值相加，要么把两数的绝对值相减．简称“一辨、二定、三算”． 例1 计算： 点评：本题旨在考查有理数加法法则的应用及理解．处理好符号是学好有理数加法的关键． 1．(2017天津)计算(-3)+5的结果等于( ) A．2 B．-2 C．8 D．-8 A 2．下列运算错误的有( ) ①(-21)+(+21)=0; ②(-6)+(+4)=-10； ③0+(-13)=+13; A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 C 3．计算: (1)(-34)+(+76); 解：原式=+(76-34) =42； 例2 已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图1-3-1，则下列结论中错误的是( ) A．b+c＜0 B．-a+b+c＜0 C．|a+b|＞|a+c| D．|a+c|＜|b+c| C 分析：由数轴可知c、b为负数，a为正数，c的绝对值最大,a、b的绝对值相等，即互为相反数，利用加法法则分析可得答案．b+c是同负相加，结果为负，A正确；a为正，-a为负，即-a+b+c为三个负数相加，结果为负，B正确；a、b互为相反数，a+b得0,|c|大于|a|，所以|a+c|＞0,即|a+b|＜|a+c|,C错误；a+c为异号相加，和等于|c|-|a|，b+c为负负相加，和等于|c|+|b|,所以|a+c|＜|b+c|,D正确． 点评：遇到有字母的题，首先注意分析它表示的意义，分析它表示的数的特点，要想准确地判断，可以选择符合要求的一个具体的数代入计算判断，即用特殊值法． 4．若两个有理数的和为负数，则这两个数一定( ) A.都是负数 B.只有一个是负数 C.至少有一个是负数 D.无法确定 5．在某校举行的知识问答节目中，主持人问这样一道题目：a是最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，那么a,b,c三数之和是 . C 0 6．若有理数x、y满足|x|=5，|y|=2，且|x+y|=x+y，求x+y的值． 解：∵|x|=5，∴x=±5. 又∵|y|=2，∴y=±2. 又∵|x+y|=x+y，∴x+y≥0， ∴x=5，y=±2. 当x=5，y=2时，x+y=5+2=7; 当x=5，y=-2时，x+y=5+(-2)=3． 综上，x+y=7或3. 1．(2016湖州)计算(-20)+16的结果是( ) A．-4 B．4 C．-2016 D．2016 A B B 4．(2017江西)中国人最先使用负数，魏晋时期的数学家刘徽在“正负术”的注文中指出，可将算筹(小棍形状的记数工具)正放表示正数，斜放表示负数．如图1-3-2，根据刘徽的这种表示法，观察图①，可推算图②中所得的数值为 ． -3 5．计算： (1)(-0.9)+(-2.7)= ; (2)3.8+(-8.4)= ; (3)(-0.78)+0= ; (4)7+(-3.04)= ; -3.6 -4.6 -0.78 3.96 6．(1)若a与1互为相反数，则|a+2|= ; (2)若x的相反数是3，|y|=5，则x+y的值为 ． 1 -8或2 8．如图1-3-3,一辆货车从货场A出发，向东走了2千米到达批发部B，继续向东走1．5千米到达商场C，又向西走了5．5千米到达超市D，最后回到货场． (1)用一个单位长度表示1千米，以东为正方向，货场为原点，画出数轴并在数轴上标明货场A，批发部B，商场C，超市D的位置; (2)超市D距货场A多远？ (3)货车一共行驶了多少千米？ (2)(+2)+(+1.5)+(-5.5)=3.5+(-5.5)=-2. 即超市D距货场A有2千米. (3)∵|+2|+|+1.5|+|-5.5|+|-2|=11(千米), ∴货车一共行驶了11千米． *