数学北师大版八年级下册平形四边形的性质.docxVIP

平行四边形 第1课时 1.理解并能说出平行四边形的定义. 2.理解并能说出平行四边形的对称性和对边相等、对角相等的性质,且能够证明. 经历平行四边形性质的探究、归纳过程,体会通过观察、猜想、操作、论证获得数学知识的方法. 通过独立探索、合作交流等良好学习态度的形成,促进学生自主学习能力的提高. 【重点】 1.平行四边形的性质的探究、平行四边形的性质的应用. 2.探索和证明平行四边形的性质. 【难点】　平行四边形的性质的探究. 【教师准备】　多媒体课件. 【学生准备】　两张全等的三角形纸板、刻度尺、量角器. 　　[过渡语]　生活中我们随处可见一些几何图形,之前我们已经深入研究了关于“三角形”的性质和判定,今天我们将对特殊的四边形——平行四边形进行研究. 导入一:平行四边形是我们常见的图形,小区的伸缩门、庭院的竹篱笆、载重汽车的防护栏等,都设计成平行四边形的形状. 同学们,你们留意观察过阳光透过长方形窗口投在地面上的影子是什么形状吗? 学生根据自己的生活经验,可能回答:平行四边形、长方形、四边形…… 引出本节课研究内容:板书课题——平行四边形的性质. [设计意图]　通过生活实例,既可以活跃课堂气氛,又简单易懂.通过类比让学生体会平行四边形的相关概念,自然导入本节课的教学,并且揭示了课题. 平行四边形的有关概念 【问题】　同学们拿出准备好两个全等三角形纸片,将它们相等的一组对边重合,得