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部编七年级语文上册
研课标 说教材 谈建议
道口镇第三初中 宋作为;;;;;
;教材的结构体系;;;第三单元 学习生活;单元目标;过程与方法;; 作者内心感受和心情变化的词句
比如：
回忆老师带给我截然不同的生活我感慨万分；
此前我愤怒、苦恼、疲倦不堪，我像在茫茫大雾中驾驶一艘航船内心呼喊着：“光明！光明！快给我光明！
学会拼写doll这个单词时我自豪，高兴；领悟到了世间万物都有自己的名字。
由学单词、摔布娃娃不耐烦、不惭愧、不悔恨的心理到井房的经历使我恍然大悟，求知的欲望油然而生，再到悔恨莫及而两眼充满了泪水。
晚上躺在床上，我心中充满了喜悦，觉得自己是世界上最幸福的孩子。
通过作者的心路历程很好的表现了莎莉文老师就是再塑生命的人。
看似不起眼的景物描写的句??
比如：
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。（景物动作烘托我内心期盼奇迹发生而又忐忑不安的心理）
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。（景物缓释我烦躁的心情，推动了情节的发展）
;对写人记事作文的思考;教材研读之感悟;
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