洪山一中2017--2018年中考备考方案设计.docVIP

中考备考方案 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 洪山一中2017—2018学年中考备考方案 为了保证我校在2018年的中考实现既定目标目标，结合我校实际，特拟订我校2017—2018学年中考备考工作方案： 一、指导思想 贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，力争使我校2018年中考成绩有较大幅度提升。 二、学情、教情分析 近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。我校2018届九年级现有学生202人，在全组教师的共同努力下，教学秩序稳定，教学质量与同类学校不相上下，优等生所占比例要高于上一届。但存在的问题也是比较突出的，经老师们讨论分析，认为学情方面存在的主要问题有：1、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看，个别学科相差较大；2、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在年级前30名的学生中有五分之一的一科甚至两科只在及格与良好之间；3、多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重，影响班级备考和整体成绩，4、我校流失的尖子生、优秀生很多，转入县城的私立学校有几十人之多。另外，从多年的备考经验教训来看，教学方面可能会出现的问题有： 1、少数教师对学生复习要求规定多，检查少，跟踪督查更少，导致学生复习钻空偷懒，拖欠任务。2、有的教师管理学生方法简单，批评多，帮助少，要求多，关心少，导致师生关系紧张。3、部分教师对复习内容和考点要求把握不到位，复习方式单一，缺少变化。4、习题未做到精挑细选，贪多求全，导致重复训练。5、对薄弱学生缺乏有效帮助手段和耐心。6、部分学科间的协调配合不到位，缺少均衡和全局意识，相互挤占时间。7、培优补差针对性不强。8、作业布置缺少针对性，试卷、作业不能做到及时批改。不管是已存在的或是可能出现的问题，都应该引起我们的高度重视和警惕。 三 、备考工作措施 成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。 组长：张体伟。 副组长：杨松华。 组员：董少华，张同英，王瑞，王广宇，柳梦晨，李淑丽，郭曼曼，刘海东，辛梅，袁琦，迟峰，周婉莹。 中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。 （二）、制定切实可行的中考备考措施 针对以上基本情况，经我校九年级教师和学校领导反复讨论，认为备考工作应注重以下几个方面： 1、古人说“不止不行”，就是说要踏稳一只脚，才能迈动另一只脚前进。教师要注重复习课的备课，认真备课是向45分钟要质量的前提；上课过程中，要注重“双基”的训练、讲解、应用，从实际情况开展备课、教学、复习工作。努力强化学生对基本知识和基本技能的识记、理解和运用，中考万变不离其宗，这个“宗”就是各科的基础知识，只有夯实基础知识，才能有所突破和创新运用。 2、要注重培养学生的主动学习积极性，指导学生正确的学习方法。古人云：“不塞不流”就是说要适当强制学生不好的学习习惯和行为，并加以适时的引导，最重要学生养成良好的学习习惯，只要适时坚持、配合，两个周时间足矣。关于学习方法的指导，首先要认识学生做题有四个阶段，A：识记本题B：识记同类题型C：学会审题，主动动脑子思考做题方法D：审题后，从知识点、考点的系统性上去理解问题。大部分学生还处在第二阶段，这就要求我们的老师注重培养学生刻意地、主动地去审题、去构建自己的知识体系，从而从知识结构的制高点上来全面、深刻的解决实际问题。 3、学校、教师要通过多种渠道（网络、研讨会、各种中考资料、中考说明、报刊等）去研究大纲；特别是参加好市上和县上组织的中考研讨会。研究中考的新形势、新动向，紧紧把握新课改后的中考方向和特点。我校在资金紧张的情况下，斥资到郑州参加了中考研讨会，为今年的中考复习指明了方向。 4、要注重备考的阶段性小结和巩固工作，达到查漏补缺、及时改进、及时调整工作策略。 5、重视实验，重视探究性教学，关注社会、关注生活、关注热点问题。重视实验操作考试、中考体质测试和学生综合素质评价工作。 6、根据县教体局提出的“四个五工程”要求，采取层层分包模式，即校长级段长包班，教师包学生的方案，根据学生成绩哪一科弱就由哪科老师承包这个学生，力争2018年中招600分以上达到2人，500分以上比28人。 （三）、分阶段开展落实工作并及时总结调整 1、年前促新课，争取利用一切可以利用的时间把九年级新课保质保量进行