补救教学补充教材国民小学国语文学习领域.PDFVIP

補救教學補充教材 國民小學國語文學習領域 年級 四年級 學期 上學期 單元名稱： 主題三：名人小故事 課 名 第八課 立志讀盡天下書─蘇東坡 教育部國小補救教材 教材來源 教學時間 3節 台北市國語實小教師編寫 設計者 宜蘭縣/陳敏瑩 能回答他人問話，但句子並不完整。 學生學習分析 已學過文章構成的結構，但在概括全文大意時，未能恰當使用連接詞。 四年級_句子 _說話 _以完整的句子，清楚說出生活經驗或閱讀內容 基本學習內容 四年級_句子 朗讀_ _利用語調和語音的停頓，讀出句子間的停頓和連接 四年級_篇章 _閱讀 _理解文章的主要內容，並概括全文大意 1.了解本課故事與涵義。 2.熟練本課生字語詞。 教學目標 3.能理解本課文章結構，並用口頭完整敘述。 4. 了解對聯的常見分類並能大概辨別。 伍、 篇章分析 6. 主角：蘇東坡 7. 性格：聰明、但因才氣無人能敵而有些驕傲。 8. 經歷：一位老人看了蘇東坡寫的對聯後，拿出一本書給他。他發現書裡 有許多字看不懂，感到羞愧。 9.改變：拜老人為師，請教了許多問題，並重新寫了一副對聯勉勵自己。 10.結果：更加用功讀書，除了考取功名，也留下許多膾炙人口的作品。 陸、 句子分析 【對聯】 甲、 上聯是：識遍天下字；下聯是：讀遍天下書；橫批：周遊天下。 乙、 上聯寫著：發憤識遍天下字；下聯寫著：立志讀遍天下書；橫批： 身居陋室。 教材分析 柒、 語詞分析 甲、 才氣：他的才氣無人能敵，漸漸的竟有些驕傲。 乙、 羞愧：他立刻了解老人的意思，滿臉通紅，感到羞愧。 丙、 發憤：上聯寫著：發憤識遍天下字；… 丁、 陋室：…橫批則是：身居陋室。 戊、 膾炙人口：由於他的聰明與努力，留下許多膾炙人口的作品。 捌、 生字分析 甲、 豐 乙、 副 教學目標 教學策略 教學活動 評量 1.了解本 第一節─課文內容與結構 課故事與 玖、 準備活動 涵義 一、課前準備 2.能理解 教師：準備蘇東坡的生平相關故事 。 本課文章 學生：回家詢問大人、或查書、查資料，稍微了解 架構，並 蘇東坡的事蹟。 用口頭完 二、引起動機 整敘述 3. 老師詢問學生對蘇東坡了解多少，學生自由回 答。 口頭發表 4. 老師述說蘇東坡的生平事蹟。