第二节_基因在亲子代间的传递(1)..ppt

对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 （体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 新个体（体细胞） 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 生殖细胞中的染色体成单存在，基因也成单存在 形成精子或卵细胞的分裂过程中，染色体要减少一半，不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 请写出染色体变化的规律（用n、2n表示） 亲代 （ ） 生殖细胞（ ） 子代 （ ） 2n n 2n 【小结】 拓展延伸 玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是多少？还称对存在吗？ 体细胞 精子 卵细胞 受精卵 玉米 20条 水稻 24条 马 64条 10条 10条 20条 12条 12条 24条 32条 32条 64条 生殖细胞中染色体不成对存在 有性生殖中染色体数目的变化对生物的遗传有何意义？ 在形成精子或卵细胞的过程中，染色体都要减少一半，而不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，这样有利于维持物种的稳定性。 一、基因与染色体的关系： 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。 在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 二、 基因是通过生殖细胞传递的 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 思考：无性生殖的后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？ 无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。 1.父母的基因是怎样遗传给子女的（ ） A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成小 鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜 D C 3.下列关于基因的叙述，正确的是（ ） A.动物和植物细胞内没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因 4.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ） A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、12条 D.12条、24条 D C 5.如图所示的生物结构表示的是（ ） A.一个DNA分子 B.一个细菌 C.一个基因片段 D.一个精子 A 6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 狗 78条（39对） 猪 38条（19对） 豌豆 14条（ 7对） 白菜 18条（ 9对） 39条 19条 7条 9条 1．下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“V”，错误的画“×” (1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方。 ( ) (3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的。 ( ) (4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母方。( ) √ X √ √ 2．下列关于基因、D NA和染色体关系的叙述，错误的是：( ) A．每条D NA分子上会有很多个基因； B．每条染色体上会有很多个DNA分子； C．每条染色体上会有很多个蛋白质分子； D．基因是具有遗传效应的DNA片段。 B 3．玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？ 体细胞形成生殖细胞时，染色体减半，精子和卵细胞结合，染色体又恢复到与亲代细胞相同，保持了亲子代间染色体数目的恒定。 它们的精子和卵细胞中染色体数分别是10、12、32条，不成对存在