《阿炳在1950》教学课件.pptVIP

（报告文学） 教学目标： 1、了解阿炳坎坷的一生； 2、了解其代表作《二泉映月》的形成及其 在音乐界的影响； 3、掌握电视专题片（电视解说词）的特点。 阿炳(1893—1950)：原名华彦钧，民间音 乐家，江苏无锡东亭人。当地雷尊殿道士华 清和(号雪梅)之子。阿炳幼时便表现了罕见 的音乐天赋，在他10岁那年，父亲便教他迎 寒击石模拟击鼓，练习各种节奏。12岁那年， 阿炳开始学吹笛子。17岁时，阿炳正式参加 道教音乐吹奏，他长得一表人才，还有一副好嗓子，被人们誉称为“小天师”。 1914年，华雪梅去世，阿炳成为雷尊殿的当家道士，与堂兄华伯阳轮流主管雷尊殿的香火收入。后由于经营不善，阿炳又染上恶习，生活逐渐潦倒，在他34那年，双目相继失明，因生活所迫，流浪街头，卖艺为生。 1950年夏，中央音乐学院杨荫浏、曹安和教授专程来无锡为阿炳演奏录音。此时阿炳已完全荒弃音乐达三年之久，经过三天的练习，分两次录音，共留下《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首二胡作品和《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》三首琵琶作品。后《二泉映月》、《大浪淘沙》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 　　　 整体感知： 自由阅读，边阅读，边思考 一、用“阿炳多么——”这句式结合文章内容，谈谈你对阿炳人生际遇的了解。 二、你喜欢哪些句子，为什么？  本文从阿炳的出身、家境、遭遇、录音作品等方面向我们展示了阿炳悲苦困顿，沧桑无奈，忍耐坚韧，奋进抗争的一生。 研读探讨： 1、既然文章的内容写阿炳的一生， 为何不用“阿炳的一生”为题呢？ 2、什么改变了阿炳的命运？ 党的文艺政策使阿炳的艺术获得了新生，是新中国改变了他的命运，挽救了他的艺术生命 社会主义好 社会主义好 社会主义国家人民地位高 一个不幸的人，贫穷、残废、孤独、由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给世界！他用他的苦难来铸成欢乐！罗曼.罗兰 赠言： * *