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《分香蕉》教学设计
一 教材分析：北师大版二年级数学上册38页《分香蕉》。通过“分桃子”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学习，学生已经进行了大量的等分活动，积累了一定的经验。在此基础上，从学生熟悉的“分香蕉”的具体情境，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的意义同时介绍除法算式各部分的名称，进一步用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
二 教学目标：
1.结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。
2.掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。
3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。
4.培养学生动手操作能力与合作能力。
5.让学
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