2018年江苏省镇江市句容市华阳镇八年级数学上册第四章实数4.1平方根1学案无答案新版苏科版.docVIP

PAGE PAGE 4 4.1平方根（1） 【学习目标】 基本目标： 了解平方根的概念，会用根号表示数的平方根； 提高目标： 了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的平方根。 【教学重难点】 重点：数的平方根的概念，会表示一个数的平方根。 难点：对平方根的意义的理解。 【预习导航】 读一读：阅读课本P94—95 想一想： 观察P94图4—1，由勾股定理可知：，则存在吗？_______。 2．思考下列问题 若，则 ； 若，则 ； 若，则 ； 若， 则 ； 3．若，则满足条件的的值有几个？它们之间存在什么关系？ 若呢？若呢？ 4．开平方运算与平方运算之间有什么关系？ （设计意图：根据学生已有的知识体系，及本节课内容特点，通过看书完成小练习，达到本节课概念的学习，为下面概念归纳做铺垫，同时自学培养学生的独立学习能力） 【课堂导学】 活动一： 设图中的小方格的边长为1，你能分别说出图中2个长方形的对角线AB，A′B′的长吗？ （设计意图：启发学生对问题的兴趣，促进其对问题进行思考．揭示本节课的内容——开方运算） 活动二 归纳总结 1． 叫做a的平方根，也称为_________ 2.一般地，正数a的正的平方根记作 ，负的平方根记作 ， 正数a的平方根记作 ，读作 。 3. 一个正数有____个平方根，它们_______________; 0的平方根是________;______数没有平方根 4．求一个数a的 的运算，叫做开平方；开平方运算与平方运算是互逆的运算. （设计意图：让学生自己总结、交流，培养学生的概括能力和口头表达能力，培养自我反馈、自主发展的意识．） 练一练： 1．（1）144的平方根为 ； (2) 的平方根为 ； （3）0的平方根为 ； （4）5的平方根为 ； 2．平方根等于的数是 ； 是 的一个平方根。 例题 例1.求下列各数的平方根： （1）25； （2）0.81; （3） （4）15； （5）0 （6） 例2.求下列各式中的x： （1） （2） （3）=25 例3. (1)若4a+1的平方根是±5，则a= . (2)一个正数x的两个平方根为m+1和m-3，则m= ； x= . 【课堂检测】 1.平方得81的数是 ，因此81的平方根是 。 2.下列各数：0，-4，（-2）2，-22，-（-2），有平方根的数有 个。 3. -9是数a的一个平方根，那么数a的另一个平方根是 ，数a是 。 4.下列说法正确的是：（ ） A、4是2的平方根。 B、2是4的平方根。 C、4的平方根是2。 D、-42的平方根是±4。 5．求下列各数的平方根． （1）1 （2）1 （3）0．09 （4）10 （5）11 6．求下列各式中的x的值 ⑴ ⑵ 【课后巩固】 一、基础练习 1. 25的平方根记作 ，结果是 . 17的平方根是 ，（-4）2的平方根是 。 2.平方根是它本身的数是 。 3. 若的平方根是±1，则x= 。 4. 一个数如果有两个平方根，那么这两个平方根的和是（ ） A.大于0 B.等于0 C.小于0 D.大于或等于0 5. 若2m-4与3m-1是一个正数的两个平方根，则m的值是（ ） A．-3 B．1 C．3 D．-1 6.求下列各式中的x的值 （1） （2） （3）（2x-1）2-169=0； 7．已知2x-y的平方根为±3，-4是3x+y的平方根，求x-y的平方根． 拓展延伸 1．如果-b是a的平方根，