高中生物2019届 苏教版 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 名师精编单元测试 .docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2019届 苏教版 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 单元测试 一、选择题 1．(2018·南通模拟)下列有关胚胎工程的叙述，正确的是(　　) A．囊胚期细胞分化是由于遗传物质的改变引起的 B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵 C．成熟卵子与获能的精子形成的受精卵，需培养到一定阶段才可移植 D．哺乳动物早期胚胎在一定时间内与母体子宫建立组织上的联系，便于胚胎的存活 解析：选C　囊胚期细胞开始分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，但遗传物质不变，A错误；采集的卵母细胞要培养至MⅡ中期，才能与获能的精子在体外适宜条件下融合，B错误；体外受精后，早期胚胎发育至囊胚期或桑椹胚时期方可移植，C正确；胚胎发育的早期处于游离状态，没有与母体子宫建立组织上的联系，D错误。 2．(2017·苏锡常镇一模)下列关于胚胎工程理论及应用的叙述，错误的是(　　) A．在动物的饲料中添加一定量的促性腺激素不能达到超数排卵 B．理论上胚胎干细胞能被诱导分化为机体内所有的细胞 C．胚胎分割若在囊胚期，内细胞团需均等分割，滋养层则不必 D．移植的胚胎只能来自体内受精或者体外受精直接产生的胚胎 解析：选D　促性腺激素属于蛋白质，饲喂后会被消化酶分解失去功效；胚胎干细胞具有发育的全能性，能够被诱导分化为机体内所有的细胞；胚胎分割时，内细胞团需均等分割；移植的胚胎可以来自体内受精或者体外受精直接产生的胚胎，也可以是核移植得到重组细胞发育而来的胚胎。 3．(2018·苏州期初)下列关于生物技术安全性和伦理问题的叙述，错误的是(　　) A．转基因植物合成的蛋白质，可能成为某些人群新的过敏原 B．克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念 C．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 D．运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 解析：选C　 反对者认为某些转基因植物产生的蛋白质可能会成为某些人的过敏源，从而造成食物安全问题，A正确；克隆人可冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念，B正确；转基因植物存在生物安全问题，如转基因植物的抗除草剂基因可能通过花粉传播而进入杂草中，C错误；运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器，D正确。 4．下图表示牛胚胎移植的流程，其中①～④表示相应的操作过程。相关叙述错误的是(　　) A．过程①注射相关激素，使供、受体同期发情 B．过程②注射促性腺激素，达到超数排卵的目的 C．过程③主要涉及人工授精和从卵巢中冲取胚胎 D．过程④的主要目的是选择适合移植的胚胎 解析：选C　过程③主要涉及人工授精和从子宫中冲取胚胎。 5．(2017·常州一模)下列关于生物技术的安全性及伦理问题的观点，错误的是(　　) A．应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质 B．当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆 C．反对设计试管婴儿的原因之一是因为试管婴儿技术属于无性繁殖方式 D．生物武器具有传染性强、作用范围广等特点，应严格禁止 解析：选C　试管婴儿技术属于有性繁殖，反对设计试管婴儿的原因是有人利用设计试管婴儿选择性别等。 6．(2017·南京一模)2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。“三亲婴儿”的培育过程可选用如下技术路线。下列有关叙述错误的是(　　) A．该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代 B．捐献者携带的红绿色盲基因不会遗传给“三亲婴儿” C．“三亲婴儿”的染色体全部来自母亲提供的细胞核 D．“三亲婴儿”的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术 解析：选C　该技术只取了母亲的卵母细胞核，所以可避免母亲的线粒体遗传基因病传递给后代；捐献者只提供卵母细胞质，红绿色盲基因在X染色体上，故不会遗传给“三亲婴儿”；“三亲婴儿”的染色体一半来自母亲提供的细胞核，一半来自父亲的细胞核；“三亲婴儿”的培育用到核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术。 7．(2017·苏北三市三模)下列关于“克隆羊”“试管羊”“转基因羊”的说法，合理的是(　　) A．它们的遗传物质都只来自一个亲本 B．它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与 C．它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状 D．培育过程都用到核移植技术和胚胎移植技术 解析：选B　三种羊的遗传物质都不只来自一个亲本，如克隆羊也有少量遗传物质来自提供细胞质的亲本；试管羊是体外受精的产物，细胞核的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，A错误。克隆羊的培育要把体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中；试管羊的培育需要精