《杨修之0死》-课件设计（公开）.pptVIP

聪明杨德修，世代继簪缨。 笔下走龙蛇，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。 思 考 读诗后思考：这首诗写的人物是谁？讲了什么样的内容？ 这首诗评价历史人物杨修，认为杨修才能卓著，最终招致杀身之祸，杨修他到底因何而死？让我们带着这个问题走进《杨修之死》。 学习目标 1、能复述七个小故事。 2、分析杨修、曹操的性格特点。 3、探讨杨修之死的原因 4、学习通过故事展现人物性格的方法。 作者、背景 作者、背景 生字、解释 1、给下列划线字词注音并解释其意义 鸡肋（ ） 恃才放旷（ ） 数犯曹操三忌（ ） 叱退（ ） 心恶之（ ） 佯惊（ ） 曹丕（ ） 麾军（ ） 高阜（ ） 拈弓（ ） 庖官（ páo ） 2、按拼音填汉字并解释其意义 ①竟取匙与众食qì（ ） ②操因疑修zèn（ ）害曹丕。 ③延弃弓chāo（ ）刀。 解释 数犯曹操之忌（ ）（ ） 适庖官进鸡汤（ ） 人皆不晓其意（ ） 丕如其言（ ） 植然其言（ ） 但操有问，植即依条答之（ ）（就） 4、翻译下面句子。 ①???? 杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌 ②???? 操佯惊问：“何人杀吾近侍？” ③???? 丞相非在梦中，君乃在梦中耳！ ④???? 但操有问，植即依条答之。 聪明杨德修，世代继簪缨。 笔下走龙蛇，胸中锦绣成。 开谈惊四座，捷对冠群英。 身死因才误，非关欲退兵。 思 考 读诗后思考：这首诗写的人物是谁？讲了什么样的内容？ 这首诗评价历史人物杨修，认为杨修才能卓著，最终招致杀身之祸，杨修他到底因何而死？让我们带着这个问题走进《杨修之死》。 学习目标 1、能复述七个小故事。 2、分析杨修、曹操的性格特点。 3、探讨杨修之死的原因 分析杨修、曹操的性格特征。 何谓“恃才放旷”？依仗（自己的）才能 而对自己的行为不加 约束。 看 图 理 解 层次结构 （前三段）杨修因“鸡肋事件”被曹操处死； （中六段）插叙杨修之死原因； （后三段）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。 三、积累迁移 1、感悟启示 ：阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？　　 清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。　　 纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？　 聪明反被聪明误 在中国历史上的五代时期，后汉的大将慕容彦超虽然颇有才略，却也是一个奸巧、聪明过头的官员。当他担任秦州节度使时，辖下的官方当铺里发生了一件诈骗案。有人利用假银来抵押骗钱，过了很久才被主管官员发现。慕容彦超知道后不动声色，对外谎称当铺的所有抵押典当物品被盗贼劫走，发出公告要求所有曾经到过当铺抵押物品的民众前来登记当过的物 品，以便核实损失的财物，作为以后求偿的依据。骗徒果然上当，在前来登记时被诱捕了。 聪明反被聪明误 慕容彦超抓获骗徒之后，并没有将其治罪，反而将他安置 在一个隐秘的地方，并找了几位亲信部下，命令他传授制造假银的方法，作为抵罪之用。当时，民间把这种里面是生铁、外表包一层银子的假银称做「铁胎银」。慕 容彦超学会了制作方法后居然大量私制「铁胎银」，并且拿来犒赏士兵，士兵们发现之后不但士气大受打击，而且群起抗议，再也不为慕容彦超效力。慕容彦超在事情闹大之后信用破产，人格扫地，一发不可收拾，最后只好以自杀收场。 讨 论 理 解 如何让“杨修之死”的悲剧不在我们身上发生？ 如何分析一个人的性格 A．着重小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 　　 B．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。　　 C．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。　　 D．注意作者对人物的介绍和评价。 延伸、拓展 如何评价曹操其人和小说中曹操的形象 历史上的曹操，是一位杰出政治家、军事家和文学家，他兴屯田、抑兼并、统一北方，适应了当时社会发展的趋势，对社会的发展起