《追忆我母亲》教学资料.pptVIP

朱德 回忆我的母亲 游子吟 （唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 给下列红字注音 佃农（ ） 祖籍（ ） 　 溺死（ ） 　 私塾（ ） 不辍劳作（ ） 妯娌（ ） 　 迁徙（ ） diàn jí nì shú chuò zhóu li x? ①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。 ②任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 ③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。 ④为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。 朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。 其著作收入《朱德选集》。 朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。 党中央的挽联八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。 毛泽东的挽联 为母当学民族英雄贤母； 斯人不愧劳动阶级完人。 周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联 教人成民族英雄，举世共饮贤母范； 毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。 朱母钟太夫人像及墓地 回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 回忆录 学习目标 1、梳理课文内容，划分段落层次。 2、通过作者回忆母亲的具体事迹，感受母亲的思想品格。 第一课时 2、梳理课文内容，划分段落层次。 1、快速浏览全文，标记好自然段； 1、本文可分为几部分？ ?? 第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。?? 第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。 　?? ?? 　　 第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了作者继续革命的决心 寄其哀 述其功 颂其德 根据“总-分-总”把文章划分为三个段落 明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。” 1、表明叙事线索的句子是： 明确：“特别是她勤劳一生。” 2、表明全文感情基调的句子： 阅读课文第一自然段 3、这一段在全文中有何作用？ 明确：总领全文，点明回忆的内容。 寄其哀 　　跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？ 阅读课文第2-13自然段 述其功 作者小时候1900前后1905190819191927—193619371944 时间 母亲经历的事情 母亲的思想品质 “好劳动”“整日劳碌着” 勤劳俭朴、聪明能干 任劳任怨、宽厚仁慈 退佃、搬家和天灾 没有灰心，反感为富不仁者 坚强不屈 爱憎分明 朴素的阶级意识 节衣缩食，供“我”读书 有远见 摆脱贫困和压迫的愿望 支持和慰勉“我”参加革命 深明大义 离开土地就不舒服 热爱劳动 勤劳一生 独立支持一家人生活 勤俭持家、深明大义 过着勤劳的农妇生活 支持革命、期望革命成功 85岁高龄仍“不辍劳作” 热爱劳动、勤劳一生 作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢我的母亲。”齐读课文14、15段，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。 颂其德 一是“教给我与困难作斗争的经验”； 二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； 三是“教给我生产的知识和革命的意志”。 我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 记叙文的中心意思(或“中心思想”)是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。 格式：本文记叙（描写）了……的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的……的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了……。 文章回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对自己的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。 学习目标 1、学习本文以叙事为主，穿插议论、抒情的写法。 2、细读文章，体会作者质朴无华而又饱含深情的语言。 第二课时 母亲一生值得回忆的事情有很多，作者为什么选择文中这些事情来写