一年级民族团结教案1.doc

疏勒县镇泰小学 民族团结教案 一年级组 多民族的大家庭 教学目标： 让学生了解自己的家乡有哪些民族？ 知道各民族之间要互相团结 教学重点： 培养学生从小要讲团结 教法与学法： 引导法，激趣法，观察法，讨论法 教具： 录音机（给学生教儿歌：欢迎你到新疆来） 教学过程： 引入： 同学们谁知道，我们生活的这个地方叫什么？（新疆）那，那位同学知道新疆有哪些民族呢？ 汉族，维吾尔族，回族，塔吉克族，塔塔尔族…….. 对，同学们说得非常好。我们新疆是一个多民族的大家庭。今天我们来学习第一课。 板书： 多民族的大家庭 新疆生活的民族有：汉族，维吾尔族，塔吉克族，塔塔尔族，柯尔克孜族……等等 二，授新课 美丽的新疆是我们家 同学们说一说新疆有哪些美丽的风景？ （喀纳斯湖，天池胡，胡杨林….） 那，你们爱我们的新疆吗？ 除了有美丽的风景，你们还知道新疆的什么最美？ 新疆的人美，语言美，瓜果美…… 三，小结 同学们新疆有这么多的民族，是一个多民族的大家庭。我们个民族之间应该互相团结，互相帮助，互相谅解….. 四．板书设计 多民族的大家庭 新疆有很多美丽的风景：如：喀纳斯湖，天池胡，胡杨林…. 新疆的什么最美？ 新疆的人美，语言美，瓜果美…… 2喜庆的节日和民族风情 教学目标： 同学们你们知道吗？我们班里的同学有哪些民族组成的？他们有哪些传统的节日呢？ 了解各民族在节日时穿什么服装，有什么特点呢？节日时要举行哪些活动呢？ 感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。 体会少数民族人民在这些活动中的表现。 培养学生的综合能力。 教学重点： 体会少数民族在这些活动中表现的激情，学生在学习中找乐趣。 教学过程： 同学们，你们知道吗？我们的民族节日有哪些？ 组织讨论： 生回答 师：对，我们有很多民族节日。比如：肉孜节，古尔邦节，诺若孜节….等等。 今天，我们就来学习第二课 板书：喜庆的节日和民族风情 师讲解：同学们我国是一个多民族组成的大家庭。每个民族都有自己传统的节日，我应该互相尊重各民族的风俗习惯。 板书设计： 2.喜庆的节日和民族风情 学唱国歌,认识国徽,国旗的含义 教学目标: 了解国歌的内容、作者，认识国旗、国徽。 增强和激发学生的爱国之情。 重点、难点： 了解国旗、国徽的含义 课时安排： 1课时。 教学过程： 谈话导入； 了解国歌。 知道国歌的作者是谁？ 唱国歌。 谈感受。 认识国徽 国徽是什么样的？ 国徽所包括的深刻内容是什么？ 如何确定国徽呢？ 《国徽法》什么时候实施？ 认识国旗 了解国旗的要求。 认识国旗。 了解国旗的含义。 小结 板书设计： 国歌 国旗 国家的象征 国徽 小学生日常行为规范 教学目标： 了解《小学生日常行为》的规范。 了解规范在日常生活中有什么作用？ 重点、难点： 学习《规范》内容，以及生活中起的作用。 课时安排：一课时。 教学过程： 导入： 授新 生齐读《规范》 思考 《规范》提出了那些要求？ 联系实际对比《规范》，说说那些地反做的好？哪些地方不对？ 新时期少先队员工作的总任务是什么？ 新时期开展了那些活动？对少先队员提出了什么要求？ 汇报交流。 认识少先队员标志。 谈收获 板书设计： 少先队历程 成立时间、 总任务、 活动内容、 队歌、标志 5学习英雄事迹 教学目标： 1.了解陈俊，段雪梅的事迹和任务的品质。 2.学习英雄的精品质并受到教育。 重点，难点： 学习英雄的品质。 课时安排：1课时。 教学过程： 一，导人： 1.你们都知道哪些英雄人物？ 2.出示课题。 二，讲新课 1.了解两位烈士的事迹。 2.表现了他们什么样的品质。 三，讨论： 1.小组交流谈一谈你知道的英雄及其事迹。 2.学生汇报。 3.谈感受。 四．总结： 五．拓展 1.学习他们什么品质？ 2.生活中该怎么做？ 板书： 临危不惧 陈俊｛ 坚强不屈 舍生忘死 段雪梅｛ 临危不惧 6.新疆史 教学目标： 1．通过学习了解新疆的发展演变，及新疆的地理位置。 2.激发学生对新疆的热爱之情。 重点，难点： 了解新疆的历史 课时安排：1课时 教学过程： 一，谈话导入： 1.你们的故乡在哪儿？你们现在在哪里？ 2.出示课题： 二，讲授新课： 1.新疆的名称是什么？古时候叫什么？ 2.现在新疆有多少个民族？有哪些民族？ 3新疆的地形概括的说是什么样的？ 4.新疆小数民族和汉族居住的特点是什么？ 5.了解“丝绸之路”的由来。 6.了解西汉时期新疆的发展变化。 7.清政府统治时期新疆的发展变化。 8.新疆解放的经过和时间。 三