人教版五上语文第二单元作文.pptVIP

习作要求： 1、以“二十年后回故乡”为内容写一篇想象作文。 2、回忆课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。 想象作文：二十年后回故乡 想象能推动社会的进步，我们现在许多科技进步和发明创造都来自于人们的想象，就像科学家常说的：“没有做不出来的东西，只有想不出来的东西。” 本次作文是立足于现实生活中的想象作文，与神话、童话中的想象有区别，因此想象要合理。 现代的火车 发达、繁荣 环保、文明 便捷、智能 …… 终于回到了二十年未见的故乡，天哪！故乡的变化可真大…… 往下写，可以描写街道、公园建筑等发生的变化。注意合理想象，有一定的顺序，语句通顺。 二十年未见，故乡的荷花还是一如既往开得热闹。大大小小，有的婷婷地李喆，有的婉转地浮在水中央，有的似乎因为害羞而躲在硕大的荷叶后边。看上去，一切仿佛杂乱，待看清了才发现是相互谦让着、依附着……月是故乡明，荷是故乡美啊！ ……这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花，我喊着：“啊，真像下雨，好香的雨啊！” 我看见一个熟悉的身影，心里一热，快走几步赶上一看，果然是我的小学老师——黄老师。……我激动地一把握住黄老师的手。……张老师也为这相聚欢喜不已，紧紧握住我的手，还不停地摇晃着……我们就这样边走边谈，像二十年前一样。 尽管二十年未见…… 往下写，把你选定的最故乡的人或事、景、物写下来，写出细节，写出二十年不变的传奇。 举头望明月，低头思故乡 浮云终日行，游子久不至 落叶他乡树，寒灯独夜人 露从今夜白，月是故乡明 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 明月有情应识我，年年相见在他乡 家在梦中何日到，春生江上几人还？ 江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。 精彩大放送 好头妙尾 “故乡的风，故乡的云……”一首老歌，勾起了我对家乡的美好回忆。周末，我回到了阔别已久的家乡。 二十年后的一天早上，我照例来到办公室。打开电脑，一条信息出现在我的眼前，原来是小学母校邀请我去参加建校120周年庆典，我欣喜若狂。 我们回忆过去，畅谈现在，憧憬着美好的未来。转眼间，夕阳染红了天边，分手的时候我想：如果再过二十年，我们又会是什么样呢？于是，我们约定：二十年后再相会。 梦醒了后，我对妈妈说了我的梦，妈妈鼓励我好好学习，为实现梦想而努力。 《想北平》老舍.doc 新老照片对比 新老照片对比 文章结构题目：二十年后回故乡开头：以简洁的语言，告诉读者二十年来，你在异乡思念着故乡，为下文奠定基调。直接扣题。在叙述时，你可以用歌词、诗句或直接展开想象，也可借助梦境人笔，在虚幻世界中，寄托自己的美好畅望。中间：（1）可写你某一天回到故乡，看到故乡景物、环境的变化。这种变化可以今昔对比的方式表达出来。以此，衬托出故乡变化之大。在叙述时，也可借助环保的话题想象，来说明故乡的变化。（2）可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化，可借助他们的语言说明故乡的变化等。总之，在这部分叙述中，可以借助环境和人的变化，表达出你对故乡爱的情感。结尾：总结你的回故乡感触，表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。 ??????? 中间部分：写好家乡的变化（过渡语举例） 第二段（惊叹）：“哇，宁海，焕然一新，简直使我预料不到！这是我所想象的故乡吗？真让我想不到啊！”我一边自言自语，一边疑惑不解！看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已……（楼房、路面、大街、花坛等等） 第三段（回忆）：眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来：…… 第四段（见闻）：这二十年来，家长变得快让我认不出来了。看着这欣欣向荣的景象，我不禁露出了笑容。我走进了小区……；再往前走，我看见了一条清澈见底的小溪……和同学见面的场景。 第五段（赞美）：我真想不到在这短短的20年里，家乡发生了翻天覆地的变化，我相信在未来的20年里，家乡的变化会更快。 一、文章的开头方式： A．以思乡的诗句开头：如“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。 ?B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头：如“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……” C．以接到同学或亲友打来的电话为开头：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要迷路了。” D．以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的形式开头；如“菜头（外号），我的新公司于6月6号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，…… 二十年后回故乡 “故乡的风，故乡的云……”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了