高考作文练习系之平凡与伟大.docVIP

昆山市第一中学2015届高三作文训练 PAGE \* MERGEFORMAT21 作文练习系列之“平凡与伟大”篇（关系型） 【内涵挖掘】 “平凡”不是平浅，“平凡”不是平庸，平凡的内涵在于懂得平淡才是生活的本质，知道普通也是人生的风景，明白平淡与普通可以成就卓越与伟大。大海壮阔，你这一滴水珠的汇入可以推波助澜；高山巍峨，你这一抔尘土的加盟可以秀山媚水。也许你不是那轮皎洁的月亮，但你的星光同样可以迎候黎明的曙色；也许你不是万人称颂的牡丹，但你的那株小草同样也能点染春天的美丽！ “伟大”不单单意味着卓越，不仅仅意味着崇高，有时看似蹩脚的外在表现也能展现内在的强大。比如，中国，说科技，没有西方发达；说环保，没有北欧有前瞻；说经济，人均比不上卢森堡；还被那么多国家侵略过，被清朝这样的蛮夷统治而且丧权辱国，难道我们就能说她不伟大么。论科技，我们起步晚，努力追赶就是一种伟大的力量存在；论环保，我们觉悟落后，但我们及时觉醒就证明伟大意识的作用；论经济，我们远远落在后面，但永不服输的伟大精神让中国也在崛起。 平凡有时是一种外在，是一种表现，很多时候伟大才是一种精髓。 【三维解读】 “平凡”与“伟大”是两个对立的概念，是统一而又矛盾的。“平凡”孕育了“伟大”，“伟大”又出自“平凡”。挺拔的南岳衡山，难道不是由一砂一石堆集而成？浩汇的八百里洞庭，又何尝不是由平凡的小溪小流汇聚而成的呢？ “平凡” 与“伟大”是密切不可分割的。“平凡”与“伟大”之间并没有不可逾越的鸿沟。那么沟通二者的 桥梁是什么呢？是自信、理想、奋斗。自信，即相信“天生我才必有用”，不要认为自己这也不行，那也不行，三百十六行，你总能干一 行；而理想，特别是崇高的理想，是生活大海中的导航灯，我们要树立为社会主义现代化建设贡献我们的智慧与力量的伟大理想，有了伟 大理想才会有奋斗和前进的动力，在为实现伟大理想的奋斗中，你的人生就会有价值，你就会由“平凡”逐渐升华到“伟大”。 如果每个行业都有“最美司机”、“最美女教师”、“最美…”这样的人，我们的生活就会少些焦虑紧张，多些信任与快乐。形象的讲平凡与伟大是我们生命中的两种地形，那平凡便是平原，那高山便是伟大，它们是相对而言的，鹤并非多高的动物，但鹤立鸡群得突兀便是这个道理，所以，有时候伟大的与平凡的相差无几。 【命题范例】 （一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 人皆可以为尧舜。（《孟子》） 完成伟大事业的人，起初并不伟大。（爱默生） 保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。（舒婷） 要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题立意 这是多则名言的材料类型，审题的步骤重温： 1.明话题：初读各句名言后，大致判断它们共同谈到的话题（或背景或主体） 2.细研读：分别研读每一句名言，这里可以结合上一讲（单句名言）中提到的方法，挖掘每一句的深刻内涵。 3.辨关系：与上一讲略有区别，这里主要是辨清每一句名言之间的关系。 4.定立意：“要我写什么”——“我能写什么”——“我要写什么”。 1.对本次“材料作文”的基本认识 提供给考生的材料，从立意的角度来说总是多义的。由于任何语言材料的存在，都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。 2.对材料的基本理解 第一句话：人皆可以为尧舜。意为每个人都可以成为尧舜那样伟大的人，普通人有成为伟人的可能性，立足点是平凡的人，言下之意“平凡可以成就伟大”。 第二句话：完成伟大事业的人，起初并不伟大。爱默生的名言意为完成伟大事业的人起初也是平常人、普通人，暗指他们通过特定的努力完成了伟大的事业。言下之意“伟大源于平凡”。 第三句话：保持一颗平凡的心，做出不平凡的事业。舒婷的名言意为以平凡的心态对于成就不平凡事业的重要性，或许理解为怎样用平凡去成就不平凡。言下之意“平凡的心是成就不平凡事业的要素之一。” 三则材料均指向“平凡（普通、平常）”与“伟大（不平凡）”的关系，且暗含“平凡（普通、平常）”可成为“伟大（不平凡）”之意，有着积极的人生意蕴。 3.主要立意角度：①谈平凡的人需要追求伟大、为何要追求伟大、如何才能实现伟大；②谈平凡中孕育伟大，伟大从平凡开始，伟大事业由平凡人创造；③谈心态需平凡但追求应伟大；④谈平凡的人未必能伟大，但不可无伟大之志……总之，行文要扣住平凡与伟大的关系，立意须有积极意义。 若偏离“平凡（普通、平常）”、“伟大（不平凡）”这些核心词，无视 “平凡（普通、平常）”与“伟大（不平凡）”的关系，谈“人生的价值”、“生命的本质”“奋斗”“梦想”等则视为偏题。 要注意的是有些作文的题目、开头部分似乎偏离题意，然而文中有具体阐述，须客观评分。反之