用《-焦耳定律》课件.ppt

∴Q = W = Pt=UIt = I2Rt= U2/R ∵W = UIt? 若电流做的功全部用来产生热量? 则Q = W? 1.纯电阻电路：电流做的功全部转化为内能的电路 常见纯电阻电器:电热器（白炽灯,电饭锅,电炉,电取暖器,电烤箱）等 2.非纯电阻电路：电流做的功只有部分转化为内能的电路 常见非纯电阻电器：电动机,电风扇,电吹风等 纯电阻电器相当于只有一个内阻 I W=UIt 热功 Q=I2Rt 总功 纯电阻电路：W=Q=Pt=UIt=U2/R t=I2Rt 非纯电阻电路相当于串一个内阻 M I W=UIt 总功 热功 Q=I2Rt 非纯电阻电路：W＞Q (W＝UIt =W其他＋Q ) 电动机卡住相当于纯电阻电器 I W=UIt 热功 Q=I2Rt 总功 因此，Q=I2Rt与W= UIt 是有区别的： ①在纯电阻电路中，这两个公式是通用的。 ②在非纯电阻电路中， W=UIt 公式求得的是总消耗的电能； Q=I2Rt 公式求得的是在总电能中转化为内能的那部分能量。 纯电阻电路：W=Q=Pt=UIt=U2/R t=I2Rt 非纯电阻电路：W＞Q (W＝UIt =W其他＋Q ) 常见非纯电阻电路：  = W机械 + Q 输入 = 输出 + 内能 总功 = 有用(FS) + 损耗 9.（安徽）有一台直流电动机在220V的电压下工作时，电流为35A。用它匀速提升质量为1400kg的货物，在2s内提升了1m。设电动机输出的能量全部用来提升货物。问： （1）2s内电动机对货物做了多少功？　 （2）这期间电动机的效率是多少？ （3）电动机消耗的电能转化成了哪些形式的能量？ * 24 120 * 6000 4 6.3 焦耳定律 生活中的物理 上周六，我们班刘扬同学的爸爸出门 前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可是 ，爸爸用手一摸电视机后盖 后就发现，刘扬刚看过电视。 谁能知道刘扬爸爸是根据什么道理判断的？ 因为电视机还在发热！ 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 电 炉 电暖器 电水壶 电熨斗 电饭锅 热得快 认一认下列用电器： 这些用电器在工作时有什么共同之处？ 通电后都会发热 一、电流的热效应： 1.电流通过导体时，导体会发热，这种现象叫做电流的热效应。 电流通过导体产 生热的多少跟什么因素有关？ 点亮的灯泡过一会儿会烫手，说明什么？ 导线和电炉丝串联，为什么电炉丝很热而导线并不很热？说明什么？ 2.电流热效应的能量转化：电能转化为内能 提出问题 电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？ 科学探究的过程 猜想依据 合理猜测 实验验证 制定计划 得出结论 交流讨论 烫手 不烫手 why ？ 合理猜测 现象： 电炉丝和导线通过的电流相同。 为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？ 根据此现象，你能提出什么问题？ why ？ 着火了！ why ？ 合理猜测 烫手 不烫手 跟电流有关 跟电阻 有关 跟时间有关 返回 合理猜测 探究实验： 实验方法： 实验目的： 研究电流通过导体产生的热量Q 跟电流大小I，电阻R和通电时间t的关系。 设计实验： 1、如何在实验中展示出电流产生的热量Q的多少？ 2、如何控制电流大小I相同？ 3、如何控制电阻R的大小不变？ 4、通电时间t比较好控制。 控制变量法 探究电流的热效应跟哪些因素有关 ？ 制定计划 电流通过导体产热,其中所产生的热量既看不见 也摸不着，如何测量呢？ 既看不见也摸不着的科学量 既看得见也能测量的科学量 转化 转化 让电流产生的热量被气体吸收，通过观察气体的热膨胀（观察玻璃管内的水柱升降或者温度计示数大小）来测量。 观察电热的方法： （转换法） 观察电热的方法： 方法二 电热丝发热使煤油升温 （转换法） 1.为什么选用煤油，而没有用水？（ ） 实验中，几个重要的问题，你能回答出来吗？ A．因为煤油有颜色便于观察 B．因为煤油有比较大的热值 C．因为煤油有比较小的密度 D．因为煤油有比较小的比热容 D 控制 I、R、t 1、如何控制电流相同？ 让电阻串联 2、如何控制电阻大小相同？ 用2个相同的电阻 返 回 演示 电阻丝 结论： 在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多。 探究一：产热多少与电阻大小的关系 实验验证 演示 电阻丝 结论： 在电流、电阻相同时，通电时间 长 的产生的热量多。 探究二：电热多少与通电时间的关系 实验验证 演示 电阻丝 结论： 在通电时间、电阻相同时，电流越 大 的产生的热量多。 探究三：产