南京邮电大学2012年教育信息化工作总结.pdfVIP

南京邮电大学2012年教育信息化工作总结 2012年是实施 “十二五”规划承上启下的关键之年，根据 《国家中长期教育改革和发展规划》及《江苏省中长期教育改革 和发展规划纲要 （2010-2020年）》的精神要求，学校坚持以教 育部 《教育信息化十年发展规划》为指导，紧紧围绕 《南京邮电 大学 “十二五”教育信息化发展规划纲要》，积极开展教育信息 化相关工作，取得显著成绩，为学校各项事业的快速发展奠定了 坚实基础。现将本年度工作总结如下： 一、主要成绩及实效 在学校领导的直接领导大力支持和各级相关部门的积极努 力下，南京邮电大学信息化建设取得了显著成效，信息化建设水 平有了质的飞跃。主要表现在： （一）信息化基础设施建设方面 1、继续加大网络基础设施建设的力度。截至2012年底， 学校已累计投入8000 多万元建设经费用于相关信息化基础设施 建设。现已通过采用3 台交换机为核心和300 多台网络交换设备 等国际先进、国内领先的无线通信设备，成功构建了全校环形主 干网络，实现两个校区所有教学办公场所全方位、高密度无缝隙 覆盖。学校两校区之间采用万兆以太网环形连通，是江苏高校中 最早实施万兆骨干网络的学校之一，充分体现了南邮信息化办学 的特色，为广大师生的学习与交流提供了广阔的舞台。 作为学校信息资源重地，图书馆现有信息点2200余个，无 线AP 点120个，实现了馆内有线无线网络的全覆盖；拥有各类 信息化设备 （交换机、服务器、用户终端等）500余套，其中磁 盘容量45TB，服务器10余台，很好地为图书馆资源的数字化访 问与服务的自动化管理提供强有力支撑。 （二）信息化资源建设方面 2012年学校强化了对数字化资源建设的管理：规范了操作 流程，明确了管理层次的职责与权限，加大了虚拟馆藏在整体馆 藏的比重，优化了数字化馆藏结构，提升了数字化资源的购置针 对性，提高了数字化信息资源集成整合水平。 1、数字图书馆建设。目前，我校数字图书馆已经形成了以 数据库为主、馆藏目录信息 （OPAC 数据）为支撑、特色资源为 辅助、教学资源为补充的立体化资源格局。具体表现在： （1）积极提高数字化资源建设质量。至2012 年底，学校图 书馆数字化资源建设成绩喜人，拥有中、外文数据库资源 （按一 62 150 级库计算） 个，按二级库计算有 个，自建了“南邮硕博 论文数据库”、“《大清邮政舆图》”数据库，中外文电子图书140 万余种，中文电子期刊17000余种，外文电子期刊7200余种。 在资源覆盖范围方面达到了我校所有学科类别的全面覆盖。 （2）努力拓展虚拟馆藏资源类别与获取途径。在做好数字 资源购置工作的同时，学校集中人力、物力对网上的中外文OA 学术资源进行收集、整理、链接，提供给读者使用。目前已搜索、 整理了与我校学科相关网络学术资源，包括OA期刊与预印本、 OA仓储、OA 图书、OA 学位论文等资源；通过与其它图书情报机 构合作，建立了馆际互借和资源共享关系。现已逐步形成了以信 息通信文献为主，工、管、文、理等多学科文献共存，纸质文献 与电子文献相结合，实体馆藏与虚拟馆藏相结合，单馆保障与多 馆互借相结合的文献信息资源体系。 （3）提升馆藏资源的集成整合水平。学校依托先进的网络 技术和通信技术，构建了标准化知识服务技术平台，将不同类型 的知识资源置于统一平台之上并提供方便友好的统一使用界面， 努力实现信息资源存取自由化，学校数字图书馆与传统服务集成 实现OPAC 的检索与自助服务。 2、网络辅助教学和数字化学习工程。2012年学校对原有网 络教学平台—BlackboardAcademicSuite专用网络教学平台（简 称BB 教学平台），进行了升级扩容，将原v7.1版本升级到 Blackboard （中文版）教学应用与管理软件V8.0，将原2000个 注册用户数扩充到3000个，以满足学校课程建设和教学改革需 要。教务处联合现代教育技术中心对教师组织了培训，并编写了 《Blackboard 网络辅助教学平台使用指南》为教师在教学中使 用BB平台提供支持和帮助。2012全年增开网络在线课程120 多 门，实现了课程的教学大纲、多媒体课件、教学录像、实践教学、 课程习题、电子教案等教学资源