2018年六年级语文上册第六单元诗海拾贝教案6新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 编写教师： 单位： 教学目标： 1.阅读单元导语，激发学习兴趣。 2.阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动。 3.浏览“阅读材料”，制订和交流活动计划。 4.根据“活动建议”和实际条件，确定开展哪些活动。 二次备课 重点、难点： 讨论、制订活动计划。 教学准备： 绘有表格的纸张 教学过程： 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．谈话导课： 同学们，我国是一个诗歌的国度，而诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。回忆一下我们都学过哪些诗歌？你知道哪些诗人？ 2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。 二、合作讨论，制订活动计划 1.师：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 2．学生汇报制定活动计划的要求。 教师相机强调： （1）自由组成小组。 （2）讨论活动内容。 （3）制订活动计划。 活动计划包括以下五部分： A活动时间 B活动内容 C活动安排： 分:“搜集诗歌——看” “整理诗歌——抄” “欣赏诗歌——析” “诗歌朗诵——读” “推荐好诗——编” “原创作品——写” “诗歌知识——赛” “综合汇报——展”等八个系列。 D参加人员 E分工情况等 （5）活动结束后要展示活动成果。 3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。 4．学生自由读。 [要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？] 5．明确建议，突出活动重点。 （1）指名读“活动建议”。 （2）汇报读懂了哪些要求。 学生汇报，教师相机提示： 围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。 师总结，这次综合性学习开展的活动有： （1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 （2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。 （3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。 （4）举行诗歌朗诵会。 （5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。 6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整） 7．学生分组讨论活动计划。 （提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2．师生共同评议。 （教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。） 3．小组根据评议，修改完善活动计划。 四、课外阅读，搜集、查找、整理资料 学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。 小结：同学们，这节课我们自主指定了活动计划，心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。在活动过程中使我们能够有的放矢，有章可循，有利于更好的完成本次综合性学习活动，引领我们迈进诗歌的殿堂。 板书设计： 自由组成活动小组 轻叩诗歌的大门 讨论活动计划 制定活动计划 教学反思：