2018年六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱第1框自尊无价自爱可贵课件鲁人版五四制.pptVIP

* 第1框 自尊无价 自爱可贵 第5课 我自尊 我自爱 第3单元 生活告诉自己“我能行” 万里长城永不倒 1.养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义。 2.正确辨别自尊与虚荣、自傲、自私的不同表现，做到真正的自尊。 3.初步认同自尊自爱是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发，树立培养自己正确自尊心的意识。? 板块一:知自尊 懂自爱 寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的。在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 ①有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒。 ②我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我。 ③如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得整整齐齐，并做好充分的准备。 情景回现 自己有过类似的经历和感受吗？用简短的一句话概括。 描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？ 　　在家里，父母常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等。可见，自尊是一种很常见的心理现象。 那么，究竟什么是自尊自爱呢？ 情景回现 自尊自爱是一种健康良好的心理状态，就是自己尊重自己，自己爱护自己。 定义=是什么 思考： 1.教材P73故事中的西方学生如何对待徐悲鸿？徐悲鸿又是如何对待的? 2.徐悲鸿的自尊自爱体现在哪些方面？ 故事感悟 自尊的表现之一 ①与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在 衣着上穿得____。 在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为 ____。 班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得 ___。 当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得____。 有人给我起难听的外号，并当众取笑我时，我会觉得 ___。 “士可杀不可辱”说明的道理是________。 完成句子 自尊的表现之二 ②注意自己的仪表形象和言行举止 遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? 当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得_____。 当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望___。 当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望____。 当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得______。 补充情景 自尊的表现之三 ③希望得到他人的肯定和赞扬。 情景一：我在小学一直当班长，刚升入中学，就对小学的同学和老师说，自己仍然是班长。但我后来并未当选，从此觉得脸上无光。 情景二：同桌最近穿了一双500多元的耐克鞋，我觉得很好看。于是回家后，要求妈妈也给我买一双。妈妈嫌贵，不答应，我很不高兴。 情景分析 思考：1.上述情景中的我是不是自尊的表现？2.这是一种什么心理？有什么表现？ 1.不是。 2.这是一种虚荣心理。虚荣的人注重为自己“化妆”，追求表面的荣耀和光彩。 叶天士自恃医术高明，看不起同行薛雪。有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不计前嫌，治好了他母亲的病。从此，叶天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他寻访天下名医，虚心求教，终于成了真正的江南第一名医。 思考： 叶天士一开始是自尊的表现吗？这是一种什么心理？ 这种心理有什么特点？ 不是，这是自傲的心理。自傲的人自以为比别人高大， 目中无人。 故事感悟 情景一：小明买了一本新的学习资料，同桌向他借用，他总是找借口拒绝。 情景二：在宿舍里，小云经常把自己的衣服挂满晾衣绳，弄得其他同学无法晾晒。 思考：两位同学的做法是什么表现？这种心理有什么特点？ 自私。自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。 情景分析 结论：自尊不是虚荣，不是自傲，也不是自私。 自尊 虚荣、自傲、自私 追求真实，不图虚名 虚荣：注重为自己“化妆”，追求表面的荣耀和光彩 维护自我、肯定自我而又不失谦虚 自傲:自以为比别人高大，目中无人 懂得爱护自己，同时不忘关爱他人 自私：完全以自我为中心，不顾及他人 自尊自爱是一种健康良好的心理状态，就是自己尊重自己，自己爱护自己。 ①与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 ②注意自己的仪表形象和言行举止 ③希望得到他人的肯定和赞扬。 结论：自尊不是虚荣，不是自傲，也不是自私。 一、什么是自尊、自爱？自尊、自爱的内涵是什么？ 板块二:自尊自爱是人人都需要的 把下列句子补充完整，体验自己对自己的尊重与喜爱。 ※我不漂亮，但很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我很__________. ※我的学习成绩不太好，但我已找到原因，我会奋起直追，我会__________. ※我的父母很平凡，但他们很爱我，很关心我，使我体验到家的温暖__________. ※我目前还没有特殊的才能，但我准备从现在起努力培养兴趣爱好__________. ※同学们选