《狮子和鹿》教学资料.pptVIP

预学题（一） 自由读课文，注意读准字音、读通句子并思考：课文主要讲了一个什么故事？ * ＊ 欣赏 匀称 美丽 精美别致 抱怨 难看 挣脱 撒开长腿 送命 犹豫 逃生 撅起了嘴 无精打采 灰心丧气 多音字: 称 chèn 匀称 称心 匀称 小鹿的身材多么（ ）啊！ chēng 美称 称赞 狮子有“万兽之王”的（ ）。 美称 撒 sā 撒开 撒手 sǎ 撒种 播撒 小鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。 撒开 春天到了，农民伯伯到田地里（ ）种子。 播撒 挣 zhèng 挣脱 挣钱 zhēng 挣扎 小鹿用尽力气把两只角从树枝中（ ）出来。 挣脱 小鹿被狮子抓住了，它（ ）着，试图 逃跑。 挣扎 欣赏 匀称 美丽 精美别致 抱怨 难看 挣脱 撒开长腿 送命 犹豫 逃生 撅起了嘴 没精打采 灰心丧气 课文写了一只鹿非常( ）自己那对美丽的角，却( )四条长得难看的腿。可当狮子扑来时，鹿那两只美丽的角差点儿让它（ ），而那四条难看的长腿却帮助它（ ）的事。 抱怨 欣赏 狮口逃生 送命 预学题（二）： 鹿对自己的角和腿前后有不同的看法，默读课文，从书中找出鹿先后评价自己的角和腿的句子划下来，有感情地读一读，从中你明白了什么道理？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 说一说 我们的教室多么明亮，多么______！ ____________多么______，多么______！ 唉，这四条腿太细了，怎么 能配得上这两只美丽的角呢！ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头： “ ” 我会做:换说法句意不变 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 悟理： 学了这篇课文，你想到了什么？联系生活实际来谈谈自己的体会 。 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲究实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 拓展延伸 朋友与熊 两个平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。 据说，熊从来不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。那人委婉地回答说：“熊告诉我，今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。”  角和脚 小鹿爱角不爱脚，撅着嘴巴皱眉毛。 忽然看到狮子瞄，于是撒开腿就跑。 树枝勾住角，脚儿跑不了， 慌忙一扯角脱了，跑过了狮子心里跳： 角儿不好，还是脚儿好！ 有句话应记牢：物有所长也有短。 读绕口令: 作业 1、回家把今天学得这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。 2、准备一则自己喜欢的寓言故事，明天上课时我们交流，不仅要讲出故事的内容，更要讲出从故事中明白的道理，课后认真准备。 *