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五年级科学期中试卷分析?及提升方案 (2016-2017)第二学期 一、考试成绩的基本情况：? 全年级共75人，本次考试全部参加。最高分90分，最低分26分，平均分为53分；优秀人数20人，优秀率27％；及格人数40人，及格率53％。? 二、学生失分原因分析：? 总体来看命题题量适度，难易适中，基本覆盖到所有应该掌握的知识点，同时突出了实验教学的内容，符合新课改的精神。?学生失分原因主要有以下几个方面： ??1、我会填空：全年级学生对基础知识掌握不好，大多数学生不能够正确填空，失分较多的是第（2）小题，错误原因理解不到位。? 我会判断：多数学生不能够准确判断，部分学生审题不清，没有真正理解题意，就匆忙作答，导致失分。? 我会选择：多数学生在做（5）小题时失分。错误原因是学生对所学知识似是而非。? ??4、连线：少数学生对概念混淆导致失分。? 5、填空：多数学生失分，原因是学生对课本知识认识、理解不够到位。? 三、改进措施：?? ??1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而达到举一反三、灵活应用的水平。?? ??2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的科学问题，接触一些开放性问题，改变科学教学过于追求“精确”、“唯一答案”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。?? 3、应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。? 四、努力方向：? 从以上试卷分析中，在今后的教学中从以下几个方面努力:? ⒈认真钻研教材? 课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。? ⒉做好每一次的实验? 科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。? ⒊千万别遗漏教学的知识点? 从本次考试中能反应出在教学对某一知识点的遗漏，存在把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。? ⒋认真地阅读教参? 科学由于它的知识面比较广阔，新教材提倡对小学生的科学教学的知识面是内容涉及要少一些，对知识的学习要深一些。教师要多看教学参考从中学到许多知识，弄清科学概念，提高自身素质。? 5.促进后进生的转化? 对于后进学生的提高应该加以高度的重视。教师首先要熟悉教材，吃透教材。然后教师平时教学中应该对他们多加关注，对他们应该多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应该及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。? 总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶。 五年级科学期中试卷分析?及提升方案 (2016-2017)第二学期 罗村中心小学 高 亚 蕊 2017年6