广东省清远市佛冈县龙山镇七年级数学下册53简单的轴对称图形3学案无答案新版北师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 简单的轴对称图形 课题：第五章 生活中的轴对称 第三节 简单的轴对称图形（第三课时） 学习目标 1、经历探索简单图形轴对称性的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念 2、掌握作已知角的平分线的尺规作图方法。 3、.探索并了解角的平分线有关性质。 重点 1、角是轴对称图形 2、角的平分线有关性质领会角的平分线的性质． 难点 角的平分线有关性质及应用 教学流程 学校年级组二备 教师课前备课 自主学习，尝试解决 （一）、预习准备： 预习书125~126页 1、在∠AOB的两边OA和OB上分别取OM=ON，MC⊥OA，NC⊥OB．MC与NC交于C点． 求证：∠MOC=∠NOC． 证明： ∵ ∴ 在__________和____________中， ______=_______, ______=_______, ∴___________________( ) ∴_____________________ 那么OC是_______的角平分线。 点到直线的距离是什么？ 2、探究：右图是一个平分角的仪器，其中AB=AD，BC=DC．将点A放在角的顶点，AB和AD沿着角的两边放下，沿AC画一条射线AE，AE就是角平分线．你能说明它的道理吗？ 要说明AC是∠DAC的平分线，其实就是证明________． 合作学习，信息交流 （二）、学习过程： 探究问题一：如何作已知角的角平分线？ 已知：AOB，求作：AOB的平分线。 作法：（1）以___为圆心,________为半径画弧，交______于_____,交_____于____. (2) 分别以____，____为圆心，大于___________的长为半径画弧，两弧在_____的内部交于点C. （3）画______,__________即为所求的平分线。 议一议： 1．在上面作法的第二步中，去掉“大于MN的长”这个条件行吗？ 2．第二步中所作的两弧交点一定在∠AOB的内部吗？ 3．任意画一角∠AOB，作它的平分线 问题二: 角的平分线的性质_____________________________________． 证明角的平分线性质。首先，要分清其中的“已知”和“求证” 已知为 _____________________, 要证的结论是_________________________. 一般情况，证明一个几何命题时，会有怎样的步骤？ 如图，已知AO平分∠BAC，OE⊥AB，OD⊥AC。 求证：OE=OD。 课堂达标训练（5至8分钟）（要求起点低、分层次达到课标要求）。 （三）、达标检测： 1．如图，MP⊥NP，MQ为△NMP的角平分线，MT＝MP，连结TQ，则下列结论中，不正确的是（ ） （A）TQ＝PQ． （B）∠MQT＝∠MQP． （C）∠QTN＝90o． （D）∠NQT＝∠MQT 2．如图，在△ABC中，∠C＝90o，AM是∠CAB的平分线，CM＝20cm，那么M到AB的距离为 ． 3．△ABC中，AD是它的角平分线，且BD＝CD，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F,求证EB＝FC 学习小结,引导学生整理归纳 （四）、归纳提升： (1)角是 图形。 (2)角平分线上的点到 . 作业布置 （五）、课后巩固： 求作三角形的三条内角平分线.