23.1图形的旋转.1图形的旋转.pptx

三、研学教材知识点一生活中的旋转生活中的旋转自转与公转二、旧识回顾一、轴对称二、平移旋转？？？三、自我探究认真阅读课本第59至62页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.知识点一 旋转的有关概念 1、如图钟表的指针在不停在转动，从3时到5时，时针转动了多少度.答：从3时到5时，时针OP绕着轴心O转动到OP′处,时针转动了_______度.602、如图23.1-2，风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置.图23.1-2 3、以上这些现象有什么共同特点呢？答：如果我们把时针, 叶片等看作平面图形, 则它们的共同特点是这些图形都可绕着 点 转动.O归纳 把一个平面图形绕着平面内某一个点0 转动一个角度，叫做_________,点O叫做_______, ________叫做旋转角. 如图形上的点P经过旋转变为点P′,那么这两个点叫做 . 图形的旋转旋转中心转动的角对应点练一练会找旋转中心和旋转角1、时钟的时针在不停地旋转，从上午6时到上午9时，时针旋转的旋转角是 度；90 从上午9时到上午10时.时针旋转的旋转角是_______度.30时钟的每一大格表示30°ABOAB2、如图，杠杆绕支点转动撬起重物,杠杆的旋转中心是： ，旋转角是： .点0∠A0A＇或∠BOB＇知识点二 图形旋转的性质及也应用探究如图，在硬纸板上，挖一个三角形洞，再另一个小洞O作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸.先在纸上描出这个挖掉的三角形图案（△ABC），然后围绕旋转中心转动硬纸板，再描出这个挖掉的三角形（△A′B′C′），移开硬板.△A′B′C′是由△ABC绕点O旋转得到的.根据图形回答问题： (1)线段OA与OA′OB与OB′，OC与OC′有什么关系？（2）∠AOA′，∠BOB′， ∠COC′有什么关系？（3 ）△ABC与△A′B′C′ 形状和大小有什么关系？?解：OC＇OB＇（1）OA=OA′，OB= OC= ，（2）∠AOA′=∠ =∠ ，（3）△ABC △A′B′C′.BOB＇COC＇≌归纳 旋转的性质： 线段：对应点到旋转中心的距离_______.相等 角：对应点与旋转中心所连线段 的夹角等于____________.旋转角 图形：旋转前、后的图形_________. 全等练一练掌握旋转性质1、如图，小明坐在秋千上，秋千旋转了80°.请你图中小明身上任意选一点P，利用旋转性质，标出点P的对应点.（1）这两个点到旋转中心的距离有怎样的关系？（2）这两个点与旋转中心所连线段的夹角是几度？答：OP＝OP＇答：80°知识点三 图形旋转的作图例 如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点A为中心,把△ADE顺时针旋转90°,画出旋转后的图形. 分析：关键是确定△ADE三个顶点的 ，即它们旋转后的位置.对应点 解：因为点A是旋转中心，所以它的对应点是 .正方形ABCD中，AD=AB，∠DAB= ，所以旋转后 重合.设点E的对应点E′.∵△ADE △ABF∴∠ABF＝ ＝ ，BF＝ . 因此它本身90°点D与点B≌还有别的方法吗？90°∠ADEDE在CB的延长线上取点F，使BF＝DE,则△ABF为旋转后的图形. ? 归纳小结 旋转作图的步骤： (1)明确旋转三要素： 、 、 .（2）找出关键点（3）作出关键点的对应点（4）作出新图形（5）写出结论旋转角旋转方向旋转中心练一练会画旋转图形如图,将△ABC绕点O顺时针旋转90°后得到△A1B1C1.请你画出旋转后的△A1B1C1.C1B1A1∴△A1B1C1为所求图形课堂总结：旋转的定义旋转的性质旋转的绘画作业1、课本第63页第9题2、课时掌控第52页第10题--