2017学年七年级生物上册2.3.1多种多样的生态系统课件1新版苏科版.pptxVIP

自主学习（P37~39）;这些生物与它们生存的环境构成了一个生态系统;下面的是生态系统吗？;观察池塘生态系统; 池塘生态系统;思考：; 什么是生态系统？;生产者:绿色植物是生态系统中的生产者,它们能利用太阳光制造有机物。;; 在生态系统中，生产者、消费者和分解者之间是: 相互依存、缺一不可的。 没有生产者，消费者就失去了食物的来源； 没有分解者，动物、植物的遗体和排泄物就无法得到分解。;; 调查是科学研究的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要手段。; 调查目的： 1、记录一个生态系统的成分并进行归类，进一步了解生态系统的组成。 2、初步学会调查的方法。;常用的调查工具; 方法指导 1、制定小组的调查计划 （1）选择所要调查的生态系统。 （2）根据各自的兴趣，组成4-5人的调查小组，确定一人为组长。小组成员要分工合作。 （3）制定小组的调查计划。; 2、实施调查 （1）调查要做好记录。将你观察到的生物名称、数量、以及生存环境等记录下来。 （2）明确调查的线路、方法。在计划中先做的与后做的内容，或同时做的内容，应在顺序上妥善安排。 注意：调查的步骤应该是完全可操作、没有危险的。;3、做好调查纪录;归纳整理： 全组同学一起整理调查材料，写出这个生态系统的组成、特点，分析各处分间的相互关系，如果能写成调查报告更好。 小组之间相互交流调