幼儿园科学领域--关键经验与活动指导（缪丽萍）-幼儿园科学小班(上)课件.pptxVIP

幼儿园科学领域;;;;;《指南》目标中体现的科学观;;;;;;;一;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;案例： 哪种纸船沉得快(中班) 活动目标 1.感知纸船沉浮快慢与纸的吸水性不同之间的关系。 2.根据观察到的现象，如实记录实验结果。 3.积极参加探索活动，大胆表达自己的发现。 活动准备 蜡光纸、普通白纸、皱纹纸及用这些纸折成的小船若干，活动记录单每组一张，眼药水塑料小瓶若干。 ;活动过程 1.认识常见的三种纸。 教师出示三种纸，引导幼儿观察并说出它们的名称。 2.幼儿猜测哪种纸船沉得快。 (1)教师:用这三种纸分别折成纸船，把小船放到水里会怎样呢?哪种纸船沉得快? (2)出示用三种纸折的小船，引导幼儿猜测并将自己的猜测结果用数字记录在记录单中。 (3)幼儿自由交流猜测结果。 ; 3.实验并记录结果。 (1)幼儿分组实验，将三种纸船同时放入水中，观察并记录结果。 (2)交流实验结果，教师根据幼儿的发现将结果记录在大记录表上。 4.探索原因，感知纸船沉浮快慢与纸的吸水性不同之间的关系。 (1)教师:同样是纸船，为什么沉下去的速度不一样呢? (2)观察吸水性实验。幼儿将眼药水塑料小瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、普通白纸、皱纹纸上，观察纸吸水速度的不同，并且与沉船实验结果相对应，寻找原因。 (3)小结:不同的纸吸水速度是