《三角形的特性》教学资料.pptVIP

1、联系实际和利用生活经验，通过观察、 操作、测量等学习活动，认识三角形的基 本特征，初步形成三角形的概念。 2、在操作中体会高的概念，感受底和高的 相应关系，理解三角形底和高的意义。 3、了解三角形的稳定性及其在生活中的应 用，进一步体会数学与现实生活的联系。 重点：认识三角形的基本特征。 难点：认识三角形的高和底，并会用三角尺画出三角形指定边上的高 通过刚才的讨论，同学知道什么是三角形了吗？ 刚才我们认识了什么三角形，那么同学们知道三角形的各部分名称吗？ 三条边 三个角 三个顶点 通过今天的学习，你学会了什么知识? 师生归纳：1、认识了三角形的特征。 2、认识了三角形的高和底。 3、知道了三角形有稳定性。 * * 内蒙古莫旗甘河农场学校 看了这么多的三角形，同学们能想办法做一个三角形吗？ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 钉子板上可以围成一个三角形 小棒也可以围成一个三角形 谁能说说这些形状各异， 大小不同的三角形，有什么 共同之处 ？ 1 1 2 2 3 3 1、都是由三条线段围成的。 2、都是每相邻两条线段的端点相连。 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。 　围成三角形的线段叫做三角形的边， 相邻两条线段的交点叫做三角形的顶点． 谁来说说三个三角形都有哪些共同特征。 每个三角形都有三条边，三个角和三个顶点，这就是三角形的特征。 注意：为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成 。 ：从三角形的一个顶点到它对边 做一条垂线，顶点和垂足之间 的线段叫做三角形的高。 这条对边叫做三角形的底。 　　　　下面图形哪些是三角形？哪些不是？请说明理由。　 （1） （2） （3） （4） 下面各图中哪儿有三角形？他们有什么作用？ 塔柱 斜索 主梁 我们来做个实验。 通过实验我们可以得出，三角形是具有稳定性 的。 ①三角形是由（ ）条边、（ ）个顶点、（ ）个角组成的 ②三角形具有（ ）性。 ③三角形有（ ）条高。 填空： 稳定 3 3 3 3 判断 ④这是三角形ABC的一组底和高。（ ） ③自行车车架运用了三角形的稳定性原理 （ ） ②三角形有三条高，三个底。（ ） ①由三条线段组成的图形是三角形。（ ） A C B 高 底 √ × √ × * * * *